八年级物理上册 声音的特性 导学案人教新课标版.docVIP

《声音的产生与传播》导学案 一、学前感知 1、学习目标： 1、通过自学知道声音的特性。 2、通过实验探究得出影响声音三个特性的因素。 3、通过自学和亲身体会得出人耳听到的声音的范围，体验现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学。 2、重点难点： 重点：1、在探究中体会和理解音调、响度和音色。 ????? 2、通过实验探究音调、响度与什么因素有关。 难点：音调与响度的区分 3、课前准备： 1．人耳听到声音的物理过程：发声体振动→声音在介质中以_______形式传播→人耳接收到声波引起_______。事实上人听到声音是由两条路线传入内耳的，即空气传导和_______。 2．乐音的三个特征是_______、_______和音色。音色是听觉所感受到的声音的特色，它是由物体本身决定，人们根据_______能够辨别不同的乐器或不同的人。 3．音调是反映声音的_______。音调跟发声体振动的_______有关，频率越高，音调_______。 4．响度表现为声音的_______。响度跟发声体的_______和距离_______有关，振幅越大，响度_______，距离发声体越远，响度_______。 二、课堂互动 活动1：体验与思考： 手耳并用。请利用手边的器材（包括老师提供的器材及学生自带的乐器）来发出尽可能多的声音，仔细倾听，尝试用不同的形容词来描述声音的不同，并展示自