王小利《望洞庭.》教学设计doc.docVIP

《望洞庭》 长垣县南浦办事处 王小利 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 3、感受作者奇特的联想和形象的比喻。 [教学过程] 一、导入揭题 1、同学们，上节课我们刚刚游览了风景秀丽的西湖，领略了西湖在不同气候所呈现出不同的景色。今天，老师想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。 2、多媒体出示洞庭湖的画面。让学生一边欣赏洞庭湖的图片一边思考用学过的四字词语形容美景。 师：你看到了什么景象？ 生：月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空…… 4、师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。 5、引出课题 （ 1）师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢！多媒体出示诗和配乐朗诵。 （2、）板书课题。要求学生和老师一起书写并齐读。 （3）出示学习目标。 二、精读会意 1、听配乐诵读。欣赏语言美。 2、再听一遍，注意听诗句的节奏美。 3、同学们想不想自己读一读，请举手。并及时表扬。 4、比赛读诗句。 5、出示一