高三生物一轮复习人教版课件第1单元第1讲走进细胞.pptVIP

解析　本题考查了细胞学说、标志重捕法、肺炎双球菌转化实验及孟德尔杂交实验等相关知识。细胞学说从生物体组成方面揭示了生物界的统一性；标志重捕法是调查活动能力较强的动物种群密度的方法；格里菲斯的肺炎双球菌转化实验没有证明转化因子的化学本质；孟德尔的遗传定律是有一定适用范围的，若超出此范围或因实验的偶然性出现了不同结果，这些结果不能证明孟德尔定律不具有普遍性。 答案　A 考情二　病毒 3．(2015·银川模拟)手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者会出现心肌炎等并发症。以下关于肠道病毒的叙述正确的是(　　) A．肠道病毒的核酸含有5种碱基和8种核苷酸 B．肠道病毒的遗传符合基因分离定律，不符合自由组合定律 C．可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒 D．肠道病毒的外壳和遗传物质都是利用宿主细胞的原料合成的 解析　病毒是非细胞生物，仅有一种核酸，因此，一种病毒的核酸只会含有4种碱基和4种核苷酸；病毒不能进行有性生殖，因此，病毒的遗传不遵循孟德尔遗传定律；病毒必须利用宿主细胞的原料进行物质合成，因此，培养病毒也不能直接用培养基培养，只能在活细胞内培养。 答案　D 4．下列说法正确的是(　　) A．病毒能够通过增殖延续子代，属于生命系统 B．木耳、银耳、灵芝属于植物 C．原核细胞没有成形细胞核，真核细胞不一定都有细胞核 D．破伤风杆菌及蛔虫细胞都没有线粒体，只能进行无氧呼吸；根霉菌、酵母菌有线粒体，能进行有氧呼吸 解析　最基本的生命系统结构层次是细胞；木耳、银耳、灵芝属于微生物；哺乳动物成熟的红细胞无细胞核；酵母菌为兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸。 答案　C 考情三　用显微镜观察多种多样的细胞 5. 用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是(　　) ①目镜10×　②物镜10×　③目镜16×　④物镜40× A．①②　　　　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 解析　视野内目镜测微尺每小格所代表实际长度最小的是显微镜放大倍数最大的组合。显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。 答案　D 6．下列关于高倍物镜的叙述，正确的是(　　) A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜 C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜 E．要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动 F．与低倍物镜相比，高倍物镜下视野变暗，细胞变大，数目增多 解析　用显微镜观察材料，必须用低倍镜先找到合适的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。由于换上高倍镜后视野变暗，为得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜；E应向相同的方向移动；F中视野范围变小，细胞数目减少。 答案　D 课时作业(一) 点击图标进入… 谢谢观看！ 解析　艾滋病病毒(HIV)没有细胞结构，不是单细胞生物，也不是原核生物；艾滋病病毒没有细胞结构，因而没有细胞器；病毒营寄生生活，因而培养病毒的方法是将其接种在含有寄主的培养基上培养；艾滋病病毒作为一种生物，不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次。 答案　D 【解题技巧】 与病毒有关题目的解题关键 (1)病毒是生物，由核酸和蛋白质组成；核酸只有DNA或RNA中的一种。 (2)病毒没有细胞结构，不是真核生物，也不是原核生物，必须依赖于活细胞才能够生活、增殖。 (3)病毒不属于生命系统的结构层次。 实验一　用显微镜观察多种多样的细胞 1．显微镜各部件的识别 2．显微镜的使用 6.判断污物存在的位置 污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下： [易错清零] 易错点1　换用高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。 易错点2　换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 易错点3　显微镜呈放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在左上方，则装片应向左上方移动。 [演练提升] 5．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中沿直径方向观察到64个分生组织细胞。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为(　　) A．2个　　　　　　　　　 B．4个 C．8个 D．16个 解析　显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数。在放大100倍时，设视野直径为d，此时有64个细胞；当放大到400倍时，其直径相当于原来的1/4，故看到的细胞数目为64/4＝16个。 答案　B 6．如