11、对印的图形1.docVIP

灵宝市第三小学教案 学 科 美 术 班 级 二年级 执笔人 张晶晶 执 教 时 间 年 月 日 课 题 对印的图形 第一课时 学 习 目 标 1、学生通过了解生活中对称的物体，能用对印的方法表现出来。 2、学会对印的方法，创作出美丽的图画。 3、欣赏生活中的对称图形，感受对称美。 教 学 重 点 初步掌握对印的方法，并进行添画。 教 学 难 点 用对印的方法表现对称图形，根据对印出的图形创作有创意的作品。 教 具 准 备 教师：图例、课件、颜料、调色盘、排笔、胶水、范作。 学生：颜料、调色盘、排笔、胶水。 课 时 安 排 1课时 教 学 过 程 教 学 过 程 一、 导入： （1）说一说日常生活中什么东西是对称的？ 对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称。 出示准备的实物蝴蝶，让学生看一看、议一议对称的美。 （平衡、均衡、整齐、稳定） （2）组织让学生观察对印的图形制作过程： 把作业纸对折，在对称轴的一边用水粉颜料画出两只蝴蝶，合起来，压一压，印一印，打开看象什么？ 让大家来试一试制作一幅对称图。 谈谈制作中会遇到什么困难（对称的颜色不鲜艳、画面糊了）。 讨论怎样才印的清晰。(水粉颜料浓淡要适当) （3）小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现。 构图（一半图形的设计）、色彩的搭配？ 二、 发展阶段： 1、教师示范 （1） 构思 要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容 （2）调色 注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。 （3）对印，展开 根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？ （4）添画 对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。 2、学生进行操作练习，教师巡视辅导。 注意提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了不要用抹布擦干净。 引导小组同学互相学习。 三、展示作品： 小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品、及课本上的作品，你看了会什么感受，教师小结。 四、收拾与整理： 将毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净，地面弄干净。 五、课后拓展 用对称的方法装饰衣服、锁、花瓶等。 修改意见 对印的图形 1、构思 2、调色 3、对印，展开 4、添画