小学数学三年级上册《数学广角—搭配》.docVIP

新人教版小学数学三年级上册《数学广角——搭配》精品教案 教学内容：《数学广角》教材112—113页例1、例2。 教学目标： 1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。 2．培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3．使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，能够用数学的方法解决实际生活中的问题。 4．使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 教学重点： 找出简单事物的排列数和组合数。 教学难点： 有序、全面地对简单事物进行排列与组合。 教具、学具： （学生）衣服卡片、数字卡片、数字拖动卡片，题纸、课件（教师用） 衣服卡片 教学过程： 一 创设情境，生成问题 1.师：孩子们，这节课，老师要为大家介绍一位新朋友，她叫贝贝，请看大屏幕。 （课件出示），今天天气真好，同学们，我叫贝贝，今天，爸爸妈妈要带我去游乐园。瞧，妈妈为我准备了这么多漂亮衣服，我该穿什么衣服去呢？请你们帮我搭配搭配，好吗？ 师：你们能为贝贝搭配搭配吗？ 板书课题：搭配 2.学生回答。 二 自主探索，解决问题 1．师：刚才，我们为贝贝搭配了几套衣服，都很好。照这样搭配，一共有多少种不同的方法呢？（请学生说说）这样吧，我们同桌两个同学，用学具摆一摆，看看到底有多少种不同的搭配方法？请大家拿出信封里的学具，摆一摆，老师要