八年级科学上册《物质在水中的溶解》学案2（教师用） 浙教版.docVIP

物质在水中的溶解(二) 学习目标 1.了解物质溶解性的涵义。 2.理解溶解度的涵义。 3.了解物质溶解性等级分类。 4.了解影响固体溶解度的因素。 5.了解溶解度曲线及意义。 课堂学习设计 [课前练习] 1.在 一定的温度 下，在 一定量 的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫做 饱和 溶液，还能再溶解 某种溶质 的溶液叫 不饱和 溶液。饱和溶液不一定是 浓 溶液，不饱和溶液也不一定是 稀 溶液。同一温度下，某物质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液要 浓一些 。 2.某同学取一杯接近饱和的硝酸钾溶液，进行如下实验，请完成下表。 改变条件 实验操作 观察到的现象 结论 A.加溶质 直到不能溶解为止 试管底部有固体不能溶解 都变成了 饱和溶液 B.蒸发溶剂 恒温蒸发水直至有晶体析出 试管底部有固体析出 C.降低温度 用冰块冷却 试管底部有固体析出 [科学探究] 一、溶解性 1.一种物质溶解在另一种物质里的能力大小叫溶解性。溶解性是物质的一种特性。 2.一般地，不同溶质在同一种溶剂里的溶解能力是不同的；同种溶质在不同溶剂里的溶解能力也是不同的。可见一种物质在另一种物质里的溶解能力的大小主要是由 溶质 和 溶剂的性质决定的。例如，食盐容易溶解在 水中，而不易溶解在汽油中；而油脂容易溶解在 汽油 中