小学数学三年级上册第四单元《有余数的除法教材分析.docVIP

新人教版小学数学三年级上册第四单元《有余数的除法》教材分析 一、单元的 地位和作用。 “有余数的除法”这部分内容是表内除法知识的延伸和扩展，在教材内容的安排上，一方面注重结合具体的情境，加强有余数的除法意义的认识；另一方面重视联系学生的已有经验和知识，学习有余数的除法的计算。有余数的除法要有机地体现与表内除法的联系。“有余数的除法”这部分内容还是今后学习一位数除多位数除法的重要基础，因此这部分的知识具有承上启下的作用，必须切实学好。 二、教材内容分析 1、内容结构： 本单元学习的主要内容有两个：一是有余数的除法的意义和用竖式计算有余数的除法；二是用有余数的除法解决生活中的简单问题，即“解决问题”。 教材内容安排如下表： 2、教学目标 1．使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。 2．使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。 3．使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。 3、教学重难点： 重点：有余数的除法的意义和笔算有余数的除法。用有余数的除法解决生活中的简单问题。 难点： 理解余数与除法的关系。 4．这部分内容可用5课时进行教学 第一课时：第50页的例1,第51的例2及做一做，练习十二的1、2题 第二课时：第52页的例3及“做一做”，练习十二的第3、4、6题。 第三课时：练习课、练习十二的有关练习 第四课时：第55页的例4及“做一做”，练习十三的第1、2、4、题