小学数学三年级上册二单《两位数乘一位数次进位》教案.docVIP

两位数乘一位数（一次进位）乘法 教学内容：青岛版小学数学三年级上册二单元信息窗2第1课时 教学目标： 1.理解两位数乘一位数（一次进位）的笔算算理，并能正确地用竖式计算。 2.经历探究两位数乘一位数（一次进位）的笔算方法的过程，掌握笔算方法。 3.培养探究问题的能力和类推能力。 教学重点：掌握两位乘一位数（一次进位）的笔算方法。 教学难点：理解计算过程中每一步相乘的积所表示的意义。 教具、学具：多媒体课件，练习本。 教学过程 一、创设情境，提出问题 1.同学们喜不喜欢大课间？（喜欢）那在课下的时候你们都做哪些有趣的游戏？（学生自由畅谈）学校为了丰富同学们的课间生活学校组织了有趣的表演。（出示信息窗2情境图） 2.请学生搜集有用的数学信息，教师有序板书： （1）表演艺术体操的排5行，每行19人。 （2）表演扇子舞的有2组，每组29人。 3.让学生利用发现的信息，提出用乘法解决的数学问题并板书。 （1）表演扇子舞的一共有多少人？ （2）表演艺术体操的一共有多少人？ 二、自主学习，小组探究 解决问题（1）：表演扇子舞的一共有多少人？ 1.让学生列出算式：29×2 2.借助小棒动手操作，理解算理。 板书：29×2=，谁能估算一下？ （1）学生估算：29×2的积大约是多少?为什么？ （2）29×2的积到底是多少呢？这个算式表示什么意思？ 29×2表示2个29相加，你能试着算算这道题的得数吗