青岛版小科学四年级下册《变色龙》教学设计与反思.docVIP

《变色龙》教学设计与反思 一、教学目标 1．通过学习本课，使学生了解一些动物是怎样适应环境的；列举出动物适应环境的各种办法，如冬眠、保护色、拟态、警戒色等。 2.引导学生积极合作与交流，并体验合作的乐趣；鼓励学生大胆想象；关心新科技、新发明，善于用学到的知识改善生活。 3．要求学生会查阅书刊及其他信息源；能利用简单表格等方法整理有关资料。 二、重点难点 重点：了解一些动物保护自己的方法。 难点：动物的自我保护是根据环境的变化而变化的 三、教学准备 在各个科普网站收集了许多有关动物自我保护的资料，包括文字、图片、录像片段以及新鲜有趣的故事。 三、教学过程 （一）游戏导入 听老师的口令，做动作。一只眼睛睁开，一只眼睛闭上； 两只眼睛看左边，两只眼睛看右边； 两只眼睛看前面，两只眼睛看后面； 一只眼睛看前面，一只眼睛看后面。 师：能做到吗？为什么？你知道这叫什么本领吗？这就做“一目二视”。你有这样的本领吗？知道谁有这样的本领吗？ 生：变色龙。 （出示变色龙的图片） （二）研究“变色龙”引出保护色 师：你认识它吗？了解它哪些方面？ 生：让学生自己先介绍一下有关变色龙的知识。 （1）变色龙的绝招之一：“一目二视” 师：变色龙为什么有这样的本领？是不是它的眼睛有独特的地方？ 请学生自己先来说说。 师：变色龙是爬行动物，是非常奇特的动物。体长约15-25厘米，它有适于树栖生活的种种特征和行为。身