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《去游乐园》教学设计 教学内容： 两，三位数乘以一位数（进位）的乘法 教学目标： 1、探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 2、结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 教学重点： 探索并掌握两、三位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 教学难点： 在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 教学方法： 谈活法、讨论法、练习法、发现法等多种方法交叉进行 教学用具：课件 教学过程： 一、情境导入： 同学们，你们喜欢去游乐园吗？都喜欢玩什么？今天老师就和你们一起去游乐园玩，好吗？ 出示课题：去游乐园 探索新知： （一）课件出示情景图“淘气和笑笑去游乐园”。 请学生独立看图，先自己说说图意，找找数学信息，并说一说。 学生汇报发现的数学信息，老师及时引导并请学生说完整。 笑笑给大家提出了一个数学问题:”如果3人、4人、5人坐太空飞船，分别需要多少元？”你能做出来了。 淘气也做了这个问题，我们去看看他做的对吗？ 学生说一说，第三个是错误的。我们帮助淘气来算一算吧。 学生讨论交流方法，老师巡视指导学生。 引导学生应运竖式计算，启发学生借助上节所学内容解决问题。 引导学生讨论算法，汇报算法。 12 ×5=？ 1 2 × 5 6 0 注意进位”1”要标注清楚。 （二）课件出示第二个问题：“13人坐电动火车，需要多少元？” 1、学生独立完成，并相互交流结果。 2、学生到黑板板演计算过程和结果，师生共同评价。 3、追问：“14人呢？15人呢？16人呢？” 学生做一做，并汇报结果。 巩固练习： 出示课本“练一练”的第二题，让学生尝试独立完成，并请4为同学到黑板上将自己的计算过程写下来。师生共同评价。 出示课本“练一练”的第3题，让学生尝试独立完成，并请4为同学到黑板上将自己的计算过程写下来。师生共同评价。 四、总结 今天学习的两位数乘一位数的乘法在计算时要注意什么？ 作业：正式本中的作业。课本“练一练”。 汝集学区中心学校 公开课《去游乐园》 教 学 设 计 班级：三甲班 教师：陈宾宾 时间：2014年11月28日