六年级语文上册第六组综合性学习：轻叩诗歌的大门.pptVIP

——语文综合性学习 单元导读 生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想。 我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。 世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。 在这次综合性学习中，我们开展搜集诗歌，欣赏诗歌，朗诵诗歌等活动，我们还自己写了诗歌。 这次活动要学什么呢？ 1、你了解了多少古今中外诗人创作的优秀诗歌？ 2、你知道本次综合性学习中可以开展哪些活动吗？ 3、根据阅读材料中提供的注释，你能不能把握阅诗歌的大体诗意？ 4、大声地朗读在阅读材料中你喜欢的诗歌，并说说自己为什么喜欢这首诗歌？ 单元概述 诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优秀的诗篇，经过时间的筛选优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，扣击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。 本组综合性学习就是要引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。 要学习的问题 1、诗歌的起源是怎样的，它有什么特点？ 2、诗歌从古至今有了那些变化？ 3、根据搜集的诗歌怎样进行分类？ 4、现代诗和古代诗的不同之处在哪？ 欣赏阅读材料中的诗歌 小组合作开展自我欣赏 同学们自行形成小组，确定方案，分工协作 。 诗经·采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 春夜喜雨 （唐 杜甫） 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。? 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 西江月 夜行黄沙道中 （宋 辛弃疾） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前，旧时茆店社林边，路转溪桥忽见。 天净沙 秋 （元 白朴） 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。 说说你了解的古今中外的优秀诗歌 指名朗读诗歌，重点检查朗读是否准确、通顺。 交流初步朗读的收获，帮助学生了解诗歌所描写的内容。 搜集诗歌 学生可以通过阅读报刊、杂志和书籍记录诗歌。 访问其他人创作的诗歌。 学生上网查找自己想知道的诗歌。 还可以记录当地流传的民歌、童谣。 “我最喜爱的诗歌”推荐表 说说古诗和现代诗歌有什么不同|？ 古诗，一般讲究字数、句数、平仄、用韵。 现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子长短自由，分为若干小节。 古代诗歌 ⑴从题材 怎么分？ ⑵从诗歌的内容怎么分？ 现代诗歌的分类： ⑴按作品内容的表达怎么分？ ⑵按作品语言的音韵和结构形式怎么分？ 诗歌的分类 可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗…… 可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗…… 可以按形式分：格律诗、自由诗…… 按体裁分；童话诗、寓言诗、散文诗…… 按国家和作者分：外国诗、中国诗 按创作方法分：诗歌、民歌或童谣 按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗 如何欣赏诗歌 赏析诗歌的语言，想象诗歌所描绘的情景，再次体会诗人的情感在诗句中的自然流露。可以对重点词句进行画批，写写自己头脑中的画面，可以通过朗读再现诗人的情感，表达自己的体会 推荐书目 《唐诗鉴赏辞典》 学生作品整理展示 * * 轻叩诗歌的大门 文昌市铺前中心小学 齐连茂 两千多年前的诗我也能读懂 诗歌（长的诗可以只填是诗的题目和作者） 推荐理由 填填这个表吧，越多越好哦！ 我国是一个诗歌的国度。 最早的诗歌总集《诗经》距今已经有两千多年的历史了。 你知道诗歌发展变化吗？ 诗歌的分类有哪些？