甘肃省永昌县第一中学高中生物人教版课件必修二减数分裂.pptVIP

例4.一个含有N对同源染色体精原细胞，不考虑交叉互换，减数分裂后，可能形成的精细胞有 种类型，其中完全来自父方染色体的精细胞占 。 2N 1/2N 例5.下图是某动物细胞分裂的一组图像，请据图回答下列问题： （1）该动物的体细胞中染色体数目是 ，该动物至少可以形成 种类型的精子。 4 4 五、配子的种类数量判断 精（卵）原 细胞个数 配子个数 配子种类 一个精原细胞 一个卵原细胞 m个精原细胞 m个卵原细胞 五、配子的种类数量判断 精（卵）原 细胞个数 配子个数 配子种类 一个精原细胞 4 2种 一个卵原细胞 1 1种 m个精原细胞 4m 2n m个卵原细胞 m 2n 学科网 1、1000个卵原细胞与500个精原细胞如果全部发育成熟，受精后最多产生的合子数为 A．1000个 B. 2000个 C．4000个 D．500个 2.基因型为AaBbCc（独立遗传）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为 A.4:1 B.3:1 C.2:1 D.1:1 它们分别产生的精子和卵细胞的数量比是多少？ C 3、下列属于形成配子多样性的原因是 A．交叉互换 B. 同源染色体联会 C．同源染色体分离 D．非同源染色体随机组合 配子来源的判断 【典例1】图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有 A.①② B.①④ C.①③ D.②④ 【互动探究】（1）图甲中精细胞内大白染色体的一端有一 小段黑色片段，出现这一结果的原因是什么？有何意义？ （2）图乙中所示的4个精细胞，至少来自几个次级精母细胞？至少来自几个精原细胞？ 提示：（1）产生该细胞的初级精母细胞在四分体时期非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，这样可增加配子种类的多样性。 （2）至少来自4个次级精母细胞，2个精原细胞。 【变式训练】（2010·淄博模拟）从某动物的睾丸中取出的两个精细胞，其染色体组成如图所示。如果不考虑染色体交叉互换，关于这两个精细胞来源的猜测，错误的是（ ） A.可能来自一个精原细胞 B.可能来自一个初级精母细胞 C.可能来自两个初级精母细胞 D.可能来自一个次级精母细胞 【解析】选D。由于图中两个细胞的染色体形态不同，因此不可能来自同一个次级精母细胞。 4.（2010·南京模拟）如图是某种生物的精细胞，根据细胞内染色体的类型（黑色来自父方、白色来自母方）回答下列问题： （1）来自同一个次级精母细胞的两个精细胞是：A和______；_____和D。 （2）这6个精细胞至少来自______个精原细胞；至少来自_____个次级精母细胞。 （3）精细胞A的一条染色体在初级精母细胞_____时期发生了______。 （4）精细胞E、F和______最可能来自同一个______精母细胞。 1.下列符号代表精子的染色体，A和a， B和b分别是两对同源染色体，下列哪 四个精子来自同一初级精母细胞 A.Ab、Ab、ab、ab B.aB、Ab、AB、AB C.Ab、aB、Ab、aB D.AB、Ab、ab、aB 2.某动物的基因型为 EeFf，这两对基因分别 位于两对同源染色体上，由它的一个精原细 胞形成的任意两个精子中，不可能出现的是 A EF和ef B eF和Ef C ef和ef D ef和eF 3.下图表示某个生物的精子细胞，试根据 细胞内基因的类型，判断其精子细胞至 少来自（ ）个精原细胞 1.ACd 2.ACD 3.Acd 4.acD 5.AcD 6.acd 7.aCD 8.aCd 第一章　§1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 生物 · 必修2 第四章　章末归纳整合 减数分裂 学科网 配子数量种类判断 精卵细胞形成比较 配子来源的判断 四、精子和卵细胞形成过程的比较 　　类别 项目　　 精子的形成 卵细胞的形成 场所 细胞质分 裂方式 有无变形 子细胞种类 与数量 四、精子和卵细胞形成过程的比较 　　类别 项目　　 精子的形成 卵细胞的形成 场所 精巢/睾丸 卵巢 细胞质分