河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学上册 第一章 丰富的图形世界 1.1 生活中的立体图形教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE 生活中的立体图形 课 题 生活中的立体图形 课时安排 共（ 1）课时 课程标准 标注课程标准页码 学习目标 知识与技能： 1、通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、初步感受点、线、面之间的关系。 2、进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的某些特征。 过程与方法：让学生通过大量的实例，通过观察、分析、抽象概括，提高认识空间图形的能力。 情感态度价值观：1、在已有知识的基础上，鼓励学生从大量的实例中认真主动的思考，形成独立思考问题习惯。 2、鼓励学生通过观察、分析，提高学生合作交流的意识，并在与同伴交流的过程中，激发学习数学的热情。 教学重点 1、认识点、线、面，初步感受点、线、面的关系。 2、从构成图形的基本元素的角度进一步认识常见几何体的某些特征。 教学难点 1、认识“点动成线、线动成面、面动成体”的事实。 2、认识“面与面相交得到线、线与线相交得到点”的事实。 教学方法 教师引导，小组合作 教学准备 制作教学课件 课前作业 预习并完成随堂练习 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 一、创设问题情境，引入新课 上一节课我们认识了常见的几何体，并且可以从大量的实物中抽象出这些图形.我们知道世间万物都是由一些基本元素构成的，那么构成这些图形的基本元素是什么呢？ 课中