河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学上册 第四章 基本平面图形 4.4 角的比较教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 4.4角的比较 课 题 4.4角的比较 课时安排 共（ 1 ）课时 课程标准 32 学习目标 1、会比较角的大小，能估计一个角的大小。 2、在操作活动中认识角的平分线 3、角的比较方法、角的和、差、倍、分 教学重点 角平分线 教学难点 角的比较方法、角的和、差、倍、分 教学方法 教师引导，小组合作 教学准备 课前作业 1.线段的长短比较方法：_________、__________、____________ 2. 角的分类 （1）_____：大于0度小于90度的角； （2）____________：等于90度的角； （3）_____：大于90度而小于180度的角； （4）平角：__________________； （5）周角：__________________； 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 角的大小比较 1、测量法（利用量角器）， 2、叠合法。 使用叠合法比较角的大小必须注意哪些细节？ 课中作业（1）___________：把两个角的顶点及一边重合，另一边落在重合边得同旁，则可比较大小。 如图：与，重合顶点O、E和边、、、落在重合边同旁， 环 节 二 角平分线的定义 从一个角的顶点引出一条________，把这个角分成两个_________的角，