河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇八年级数学上册 第四章 一次函数 3 一次函数的图象 4.3.1 正比例函数的图象和性质教案 （新版）北师大版.docVIP

正比例函数的图象和性质 课 题 　正比例函数的图象和性质　　　　　　 课时安排 共（1 ）课时 课程标准 标注课程标准页码 学习目标 1．理解函数图象的概念，掌握作函数图象的一般步骤；(重点) 2．掌握正比例函数的图象与性质，并能灵活运用解答有关问题．(难点) 教学重点 理解函数图象的概念，掌握作函数图象的一般步骤； 教学难点 掌握正比例函数的图象与性质，并能灵活运用解答有关问题．(难点) 教学方法 先学后教 教学准备 导学案，多媒体 课前作业 导学案 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 环 节 一 一、情境导入 一天，小明以80米/分的速度去学校，请问小明离家的距离s(米)与小明出发的时间t(分)之间的函数关系式是怎样的？它是一次函数吗？它是正比例函数吗？ 图中的图象能表示上面问题中的s与t的关系吗？ 课中作业 环 节 二 二、合作探究 探究点一：正比例函数的图象 【类型一】 正比例函数的图象的画法 画出函数y＝－2x的图象． 解析：当x＝0时，y＝0；当x＝1时，y＝－2.经过原点O(0，0)和点A(1，－2)作直线，则这条直线就是函数y＝－2x的图象． 解：如图：　 方法总结：作函数图象的一般步骤：列表，描点，连线，正比例函数的图象是经过原点的直线，只需再另外找一点就可作出图象． 【类型二】 正比例函数的图象