6死是千真万确的.docVIP

6-1死是千真万确的教学目标：1.知识和能力：学认8个一类生字，4个二类生字。2.过程和方法：通过学习名人幽默，培养学生的幽默感。3.情感态度和价值观：在学习幽默和识字的过程中，培养学生的想象力和创造力。教学重、难点：抓住文中的关键词，体会课文的幽默。教学准备：收集有关名人的幽默故事 制作课件。教学时数：二课时第一课时教学内容：1.熟读这则幽默，初步了解主要内容。 2.学认一类生字及文中出现的生词。教学过程：一、谈话导入同学们，你们听说过有关名人的幽默故事吗？你能给大家讲一讲吗？（指生讲一讲）今天我们一起来看一看有关一位外国名人的幽默故事。二、板书课题，教学新课。1.自由读课文，画出不认识的生字。2.指生读课文，学习生字。三、巩固练习：1.找出生字中易错的地方，给予强调。2.扩词。3.听写。四、作业：写生字。 第二课时教学内容：熟读课文，体会课文的幽默所在。教学过程：一、复习课文中的生字和生词。二、学习《死是千真万确的》。1.自由读课文，找出不理解的词语。2.理解文中的词语。讣告：报丧；报丧的通知文书。亲戚：内新外戚的通称。和自己、自己家庭有血统关系或婚姻关系的家庭以及这些家庭的成员。谴责：严厉责备；严正斥责。3.“愚人节”是一个什么样的节日？4.大家都生那家报纸的气，马克 吐温为什么“毫