原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
“得数是8的加法与相应的减法”黄中梅
“得数是8的加法与相应的减法”教学设计
城区四十八小 黄中梅
教学: ??? 1.根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 ??? 2.掌握得数是8的加法及8减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。 ??? 3.以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。 ?教学重点: ??? 利用“一图四式”掌握8的加减法,并能正确的口算?不足之处 : 就是在实践验证中的试一试太着急,应该分步让学生先观察图意说图意,再去列两道加法算式,之后再去列两道减法算式,效果会更好.还有要及时表扬学生.
在以后的教学中要多加思考每一个教学步骤,多了解学生的特点,根据学生已有的经验去提出问题.少讲、多问几个为什么.拓宽学生的思维，让学生不仅会算题还得会说，让学生从探究中学到知识。
文档评论（0）