5.3.1乙醇说课课件.pptxVIP

教材分析 第五章 烃和烃的衍生物 第三节 烃的衍生物 一、 乙醇 醇 在有机物的相互转化中处于核心地位 教学目标 突破重难点采用信息化手段 教学重难点 学情分析 探究 能力 中职学生 学情分析 思维 敏捷 教法学法分析 教法学法分析 导学案引领学生有的放矢的学习 教学过程 总结评价 回顾乙醇 情景导课 自主探究 仿真演练 运用新知 总结评价 课后作业 情景导课 自主探究 仿真演练 运用新知 总结评价 课后作业 情景导课 自主探究 仿真演练 运用新知 总结评价 课后作业 全方位展示乙醇的结构和性质，便于学生理解。 情景导课 自主探究 仿真演练 运用新知 总结评价 课后作业 情景导课 自主探究 仿真演练 运用新知 总结评价 课后作业 导学案和电子书的结合 帮助学生理清知识脉络 为突破教学难点奠定坚实的理论基础 情景导课 自主探究 仿真演练 运用新知 总结评价 课后作业 提高学生观察、分析、总结能力 情景导课 自主探究 仿真演练 运用新知 总结评价 课后作业 弊端：无法演示断键位置 很难突破教学难点 情景导课 自主探究 仿真演练 运用新知 总结评价 课后作业 仿真软件直观、动态展示断键位置 做中教 做中学 充分实现了信息化教学手段在教学中的重要作用 情景导课 自主探究 仿真演练 运用新知 总结评价 课后作业 情景导课 自主探究 仿真演练 运用