如何提高小学低年级的识字能力.docVIP

谈谈如何提高识字能力 内容摘要：识字教学是阅读和写作的基础，是低年级教学的重点和难点。孩子的识字兴趣是影响教学效果的重要因素。在课堂上、生活中教师要善于激发和培养学生求知的兴趣，调动他们积极参与的热情，营造轻松愉悦的教学环境，这为提高孩子的识字能力，将起到事半功倍的教学效果。 关键词：识字教学 学习兴趣 热情 识字能力 小学语文新课程标准强调：“识字写字是阅读和写作的基础，是低年级的教学重难点。”因此，《新语文课程标准》在识字方面明确指出：“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，同时要求第一学段学生认识常用汉字1600～1800个。” 1600～1800个汉字，比较与旧课标的2500个少了不少，可是对于没有受到良好学前教育的农村孩子来说这仍然是个比较大的数字。这种情况下，老师该怎样帮助学生提高识字能力呢？ 我个人认为，首先应该把学生识字的兴趣和识字热情调动起来。 教育家夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一条快乐和光明的教育环境的重要途径。”在识字教学中，我特别注意把学生所喜爱的游戏活动引入课堂，把单调枯燥的识字变为生动有趣的活动。在教学实践中，我主要采用以下方法来激发学生的识字兴趣： 游戏激趣。 爱玩好动是孩子的天性，注意力难以保持是低段学生的年龄特点，加之识字又是一项枯燥乏味的学习活动。所以，用游戏的形式来激发学生学习汉字的兴趣，是一种不错的选择。 1、戴头饰表演识字。把与课文相关的动物头