原来“游戏”也可以这么“认真”.docVIP

原来“游戏”也可以这么“认真” 在近日落幕的“安吉游戏”国际论坛上，中美幼教专家就外界对“安吉游戏”模式的疑问进行了探讨。笔者从社会关注度出发，整理出部分观点，以飨读者。 　　如何顾及游戏中幼儿的安全？ 　　——最危险的不是游戏中的安全问题，而是让孩子们失去自由，生活在恐惧中。 　　“安吉游戏”主张把游戏还给孩子，让孩子在游戏中具有绝对的自主权。但是，也容易在游戏中产生危险动作，存在安全隐患。 　　美国西部教育幼儿与家庭研究中心联合主任彼得·曼焦尼认为，给予孩子游戏的自主权是很有必要的，这样孩子会更有创造力，也更主动，能够从游戏中学会合作、关爱并借由心理上的冒险实现思维上的突破。曾任纽约大学学前教育系教授的切尔西·白丽也持同样的观点。在她眼里，最危险的不是游戏中的安全问题，而是束缚了孩子，让他们失去自由，生活在恐惧中。 　　“孩子们是一步步达到某个水平，而不是一蹴而就的。”华东师范大学学特学院博士生导师华爱华说，孩子们在达到某个水平前是有尝试的，他能自己把握风险。县教育局基教科副科长程学琴也认为，要充分地相信孩子，但在此基础上，要把危险控制在可控制的范围内。 　　老师在游戏中有何作为？ 　　——貌似缺席，却从来都在场。 　　“安吉游戏”把更多的自主权赋予了孩子，那么老师在干什么？“老师看起来貌似缺位，却从来都在场。”教育学博士丁海东说。实际上，老师在孩子们游戏的过程中一直