导学自主，奏响语文教学乐章.docVIP

导学自主，奏响语文教学乐章 ——八年级语文教学经验材料 葛 颖 北山口镇第一初中 二零一一年一月 导学自主，奏响语文教学乐章 ——八年级语文教学经验材料 这一年有苦有笑，有喜悦有收获，我校八年级语文组的各位同志们有尽职尽责的工作态度，有严谨治学的工作作风和积极向上的工作热情。我们一致认为，导学自主，可奏响语文教学乐章。下面我和在座的老师们交流探讨一下，我们语文组在教育教学实践中的做法和感悟： 一、 预习导学，引领成长。 “授人以鱼不如授人以渔”,要想学生学好语文，就得让他们掌握科学的学习方法，具备较强的自学能力。认真指导学生预习，可以大大提高学生的自学能力，使他们有目的地探究创新，获取新知。（一）指导学生假期预习。每年暑假之前，我校就要求各年级学科组拟出预习提纲，在放假时分发给每位学生，让他们在暑假期间根据预习提纲预习下学期的学习内容。八年级语文教学任务量大，两个单元文言文，学生基础知识的记忆负担大，我们根据学情特点，把语文预习提纲制定的比较全面细致。主要是八年级上册课本中第五、六单元要求背诵的文言文及注释，教材中为学生推荐的名著，另外还有作文训练和书法练习等。文言文基础知识预习，这里面给学生规定了几月几日预习哪篇课文，默写哪一段话，听写哪一课的注释。阅读摘抄这一项，要求学生假期阅读1-2本名著佳作，每周摘抄