教学案例与反思（徐凤连）.docVIP

15 《猫》教学案例与反思 教学案例 教材分析： 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。 我以老舍先生对猫的一片喜爱之情为主线展开教学。深入钻研教材，找准着力点老舍先生写的《猫》有很多独到之处，细细品来。 教学目标： 1、初读课文，学习生字新词。 2、读通课文，理清文章脉络，归纳段意。 3、学习课文第一部分，体会作者如何把大时候的猫的性格特点写具体，激发学生观察物的兴趣。 它还会不同的叫唤，不阴不阳。 生：拟人的写法，表达了作者对猫的喜爱之情。 老师：四个成语的赞美，简直把猫当成了什么？在作者的眼里是一首动听的音乐。 再次表达了作者对猫的喜爱之情。我们通过句子的比较，写文章的时候，也可以像作者这样用上不同的词，就能表达不同的情感。 （4）、板书：喜爱之情。 3、小结：老舍先生对家里的猫爱同儿女，无论猫是古怪还是淘气，但在他的眼里都是十足的可爱。所以全文的字里行间都充满作者对猫的喜爱之情。你们能用朗读表现他们之间的感情吗？ 4、再读课文。 3、总结：作者把猫写的栩栩如生，离不开他的仔细观察，只有细心观察，才能写出好文章。猫是人类的好朋友，我们应该爱护小动物。在作者的眼里小猫更可爱，具体表现是怎样的呢？我们下节课在来学习。 四、作业：1、有感情地朗读课文。2、抄