圆明园的毁灭 郭洁.docVIP

21圆明园的毁灭 授课教师：郭洁 教学目标： 1、认识本课生字、词语。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，了解圆明园的辉煌，激发热爱祖国文化的情感。 4、领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。 教学重难点： 把阅读、感情、想象结合起来，把搜集与整理、运用资料结合起来，体会圆明园昔日的辉煌壮观。 教学过程： 导入 1、出现图片，你认识这幅图片吗？ 板书：圆明园 2、看看书中的插图或是投影上的图片，你有怎样的感受？ 3、圆明园从昔日的辉煌成为今天的一片废墟源于什么？ 板书：毁灭（指导“毁”的写法） 4、学生齐读课题：21、圆明园的毁灭 二、初读课文 1、指名按自然段读文，读完一个自然段学生进行自评、互评，教师相机的进行指导，找出每个自然段中的成语，并让学生划出来。 2、词语检查 （1）、出示成语，进行检查 （2）、出示所有带生字的词语，进行检查（3）、出示所有词语，进行检查 三、新授 导语：整篇文章读完，你有什么感受吗？ 1、圆明园的损失到底是一个什么程度，课文中有一段，有一句话表达了它的程度。 2、学生齐读第一自然段 3、出示图片：园林的瑰宝，建筑艺术的精华就这样被化成了一片灰烬。 4、再次来读一读（着重“是”、“还是”） 5、圆明园里究竟有些什么，我们说它有不可估量的损失，那么就让我们走进这昔日的圆明园，看看圆明园里究竟有些什么。不过，在说