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中学数学翻转课堂的教学设计分析 　　摘 要：在新课程改革的教育背景下，我国的中学数学课堂教学也紧跟教育改革事业的发展，进行了新的课堂教学设计。其中最为突出的教学设计，就是现今在我国各教学阶段应用较为火热的翻转课堂教学设计。而正是由于我国的中学数学在课堂教学中，应用了翻转课堂教学设计，极大的活跃了课堂教学气氛，提升了中学生学习数学的兴趣。同时，也促进了中学生逻辑思维能力与综合应用能力的提升，使得我国的中学数学教学带来了更为显著的教学成果。本文主要就是针对我国当前的中学数学，在应用了翻转课堂后的教学设计分析，从而让翻转课堂的优势性作用发挥到极致，实现我国中学数学新的教学发展。 　　关键词：中学数学 翻转课堂 优越性 教学设计分析 　　引言 　　在当前的教育发展形势下，传统的中学数学已经无法满足教育事业发展的需要，更无法适应当今中学生的真实需求。而随着新型的翻转课堂教学，不断的被各个教学阶段引入，并获得了较为显著的教学效果。我国的中学数学也逐渐认识到翻转课堂的优越性，并逐渐在实际的数学教学中应用了翻转课堂进行新新型的教学设计。从而扭转当前中学生对数学课程教学的消极情绪，以活跃的课堂氛围来带动学生学习数学的积极性，让学生能够在良好的数学氛围中激发探索数学知识的精神，从而切实的达到中学数学的教学目地。 　　一、综合概述翻转课堂的概念与优越性 　　1.翻转课堂的概念 　　起初的