《5.3 密度知识的应用》.docVIP

《5.3 密度知识的应用》教案 一、教学目标 （一）知识与技能了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。过程与方法设计并进行实验，测定液体、固体的密度；学会利用物理公式间接测定一个物理量的科学方法。培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题的能力。情感态度与价值观通过密度知识的应用，体会物理知识的在生产生活中的实际应用，激发学习物理的乐趣。 ρ＝ 3、讲解课本例题：请一学生读题，师生共析，师板书并要求学生注意解题的规范性。 4、师生共同分析课本P124两思考题，请两生板演，其他学生在座位上练习。师给予点评。 （三）反馈练习：（师生协作完成） 1、一块冰化成水后（　） A．密度不变，质量变小 B．密度变大，质量不变 C．密度变小，质量不变 D．密度变小，质量变大 2、体积和质量都相同的铝球、铁球和铜球，下列说法中正确的是（　） A．铝球可能是实心的，而铁球和铜球一定是空心的 B．铝球可能是空心的，而铁球和铜球是实心的 C．铜球可能是实心的，铁球和铝球也是实心的 D．铜球可能是空心的，铁球和铝球是实心的 3、一边长为2cm的正方体金属块，其质量为21.6g，。该金属块是由下表中的某一金属物质组成，请你判断，组成该金属块的物质是 （ ）　常温下一些金属的密度（×103kg/m3）（金 19.3 铝 2.7 银 10.5 铁 7.9） A．金 B．银 C．铝 D．铁 4、某施工工地购入横截面积为1cm2的钢筋7.9t，求这些钢筋的长度。 5、现有一只空瓶、水、待测液体、天平和砝码。欲测出这种液体的密度，请你写出： 1）主要实验步骤及所要测量的物理量（用字母表示）； 2）待测液体的密度表达式为： 。 四、教学小结 （引导学生总结：鉴别物质材料、求质量、求体积）。其实，还可以利用密度来判别物体是空心还是实心。怎么判别呢？下课后咱们同学们讨论讨论，开动你的脑筋，相信大家有办法的，欢迎大家来老师办公室一起商讨。