《负荆请罪》第一课时教学设计.docVIP

负荆请罪（第一课时） 一、教材依据 九年义务教育六年制小学语文第十一册第二十一课 负荆请罪 二、设计思想 苏教版第十一册中的《负荆请罪》，故事人物性格鲜明。文本旨在通过对剧本语言的阅读品位，感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神风貌。由于是剧本，因而众多的教学建议是通过表演来学习课文，但我个人认为只有在品读文本了解人物之后才能有精彩的表演。教材中剧本的文体并不多见，以什么作为我的切入口呢？在教第一课时的生字词时我受到启发。于是就有了如下设计。 三、教学目标 知识与能力： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。 过程与方法： 以“惧怕、昏庸、宽恕”三个词语为突破口，以剧本的具体语言文字为载体，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。 情感态度与价值观： 通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。 四、教学重点 通过语言文字，进入角色，了解人物个性，为课后表演做好准备。 五、教学难点 通过语言文字，进入角色，了解人物个性，为课后表演做好准备。 六、教学准备 PPT课件（文字） 七、教学过程 一、激趣导入。 1、出示课题——负荆请罪，齐读课题 “负”有以下几种解释，“负荆请罪”的“负”应选：（ 4 ） A、战败，失败（跟“胜”相反）； B、承担，担任； C、享有、具有