初二语文下册第9课《统筹方法》教案北京课改版.docVIP

《统筹方法 教学目标 1．了解通俗活泼的语言； 2．学习设例子，配图表等说明方法； 3．学会运用统筹方法解决实际问题。 教学重点 了解统筹方法的运用 教学难点 学习本文设例子、配图表的说明方法以及通俗活泼的语言。 教学方法 自主学习法 课时安排 2课时 第1课时 学习目标 1．整体感知课文，掌握字词及文章结构； 2．了解统筹方法的定义，初步感知设例子、配图表等说明方法的作用。 教学过程 一、导入，板书课题 由日常生活时间安排导入，如：每天早上起床后，你需要做些什么事？你是如何安排这些事的？华罗庚(1910-1985)中国现代数学家，是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之一。华罗庚被誉为人民的数学家，也是著名的科普作家。1958年华罗庚开始研究把优选法和统筹学应用于工农业生产。他全心全意投入到数学普及工作中去，义无反顾地干了近20年，足迹遍布大半个中国从大兴安岭到珠江两岸，从东海之滨到天山南北到处都留下了他的足迹。曾到过二十多个工矿企业深入生产第一线传授科学方法，解决实际问题。优选法和统筹学的推广与传播十几年来从一个车间、一个村庄迅速传遍了全中国。1964年写出《统筹方法平话》和《统筹方法平话及其补充》。1967年著有《优选法》和《优选法平话》。 《统筹方法平话》和《优选法平话》用通俗易懂的语言、形象生动的方法使得妇孺都能明白、掌握应用，取得了增加生产、提高质量、降低消耗的效果。华罗庚被誉为“人民的数学家”。 统筹(chóu)：统一筹划。????? 就绪：事情安排妥当。 引子：比喻引起正文的话或启发别人发言的话。 淤塞(sè)：水道被沉积的泥沙堵塞。 勘(kān)察：进行实地地调查或查看。 枢(shū)纽：事物的重要关键；事物相互联系的中心环节。 扼（è）制：抑制，控制。 绝唱：指诗文创作达到最高境界，这里指最好的水利工程。 权衡：衡量，考虑。《统筹方法平话》用通俗易懂的语言、形象生动的方法使得妇孺都能明白、掌握应用，取得了增加生产、提高质量、降低消耗的效果。