思想品德初一上册第三课珍爱生命(世界因生命而精彩)表格式优秀教案.docVIP

科目 初中政治 年级 初一 班级 七年级 时间 课题 第三课 珍爱生命（世界因生命而精彩） 星期 星期 教学 目标 引导学生珍爱生命，从认识生命的角度引导学生对生命进行思考，从自然生命与人类的生命的关系的广阔平台上认识人类生命的独特性，进而认识自己生命的意义与价值，从珍爱所有生命的意义上珍爱自己的生命，提升自己生命的意义和价值。 教材 分析 教学重点：认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。 教学难点：人类为什么要与其他生命和谐相处。 板书 设计 第三课 世界因生命而精彩 多彩的生命构成了缤纷的世界 生命需要相互关爱 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业安排） 一、创设情景，引出话题： 同学们，你可曾想象，世界如果没有了生命，会是什么样?(同学们尽情想象后回答。)同学们想象力非常丰富，虽然回答各不一样，但有一点是相同的，那就是我们的地球将变得非常的死寂与可怕。不过值得庆幸的是，据科学家研究，在地球上生存着3000万～5000万生命，人类只是这众多生命中的一种。这节课我们就来了解生命，认识生命。 二、师生互动，展开话题 1、说一说： 你最喜爱的动植物是什么?请你用自己喜欢的词语描述它。 你怎么样看待周围的生命？ 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 2、观察：你周围的小生命的活动，写出他们的可爱和美丽之处。 一群觅食的蚂蚁 丛林中一只欢跳的小鸟 家里饲养的家畜 嗷嗷待哺的婴儿 学生朗读：《沙漠玫瑰》 故事：《刻骨铭心的爱》那是一个阴森恐怖的夏夜，一道魔鬼般的蓝光闪过城市的夜空，顷刻间天崩地裂，安详安静的城市陡然变成人间地狱，整栋整栋倒塌的楼宇间传来撕心裂肺的惨叫——是大地震！这是底楼的一个三口之家，男人还没有弄清怎么回事，女人已被钢筋水泥块砸中头部，气绝身亡。一岁多的女儿正在睡梦中叼着妈妈的乳头，她睁开惊恐的眼睛，哇哇大哭。从上面掉下的十几米长的钢筋水泥块头，尖角朝下砸在男人的双腿上，他痛得昏死过去。当他醒来，他发现双腿已没有任何知觉，周围一片昏暗，他用手摸妻子的鼻子，已没有一丝气息，女儿睡在他们中间，在“三角形”的间隙，虽安然无恙，却饿得连哭的力气也没有了。他欲哭无泪。不知过了多久，也不知是白天还是黑夜，周围仍是死一般黑暗寂静，女儿被饥饿折磨得气若游丝。年轻的父亲缓缓地却又是那么从容地深出左臂，默默地咬住自己的胳膊。使出平生的力气，狠命的撕下一大块肉来！他上身颤抖着，把从自己 师：很久很久以前,有人告诉人们,在美丽的世界上住着一个仙婆婆.爱哭的孩子不要哭,她就守候在你身边;烦恼的孩子不要愁,她就笑坐在树枝头.打开心，张开眼,寻找仙婆婆;仙婆婆,请告诉我,神秘的药方何处寻? （生命需要关爱） 师：（播放铃铛花开的图片），从铃铛花发芽过程，你感受到了什么？ 生命是顽强的，生命也是脆弱的。 同学们展开讨论：我们为什么要关爱其他的生命，与他们和谐相处呢?请举例说明。 从同学们举的例子来看，各种生命之间息息相关，构成了一个相互依存的完整生态系 统，每种生命都有其存在的意义和价值。如果随意毁灭某种生命，就会使这个紧密联系的 生态系统受到破坏，人类赖以生存的环境就会受到破坏，最终受伤害的还是人类自己。因 此，生命需要相互尊重、相互关爱，我们一定要与其他生命和谐相处。 3、学生讲故事，体会生命需要关爱。 同学们，你能给大家讲一个人类与其他生命相互关爱的故事吗?(学生讲故事。) 同学们，同样是救助，动物救人与人救助动物有什么不同?(同学回答。)动物救人是一种本能，而人救助动物是人在认识到如何处理人与自然的关系更有利于人类的生存和发展而进行的有意识的活动。也只有认识到每种生命都有其存在的意义与价值，为了人类长远的利益必须关爱生命、保护环境，才能做到这一点。为了地球上所有的生命，我们有责任关爱生命，保护我们的生存环境。  三、探究话题，价值引导： 春天来了，随之而来的不仅是鸟语花香，有些地区还有漫天的沙尘。你知道沙暴肆虐的原因吗？由此你想到了什么？ （人为的破坏。） 每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存