高中生物（人教版，必修2）课件：第5章 第2节 染色体变异.pptVIP

课后强化作业 （点此链接） (2)实验中各种试剂的作用 试剂 作用 卡诺氏液 固定细胞形态 95%酒精 冲洗附着在根尖表面的卡诺氏液 解离液 (体积分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液1:1混合)使组织中的细胞相互分离开 改良苯酚品红染液 使染色体(染色质)着色，便于观察染色体(染色质)的形态、数目和行为 (3)方法步骤 1．判断生物是几倍体，既要看细胞内含有的染色体组数，还要考虑生物个体发育的起点； (1)如果生物体是由受精卵发育而来的，则体细胞中含有几个染色体组就是几倍体。 (2)如果生物是由配子发育而来的，则无论体细胞中含有几个染色体组，都只能是单倍体。 2．实验中几种溶液的作用 (1)卡诺氏液：固定细胞的形态。 (2)改良苯酚品红溶液：细胞核染色，便于观察染色体的形态。除此之外，醋酸洋红或龙胆紫都是碱性染料，都可使染色体着色。 (3)15%的盐酸溶液：解离，使细胞分散开。 (4)95%的酒精：可用于洗去附着在根尖表面的卡诺氏液，还可与15%的盐酸溶液混合解离、分散细胞。 3．本实验的其他问题 (1)低温的作用与秋水仙素的作用基本相似。 (2)此实验可通过设置不同的温度来探究温度对植物染色体数目变化的影响。 关于植物染色体变异的叙述，正确的是(　　) A．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 B．染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生 C．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 D．染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化 [解析]　染色体变异不会产生新基因，基因种类不会改变，但会改变基因的数量或排列顺序。 [答案]　D 四倍体水稻是重要的粮食作物，下列有关水稻的说法正确的是(　　) A．四倍体水稻的配子形成的子代含两个染色体组，是二倍体 B．二倍体水稻经过秋水仙素加倍后可以得到四倍体植株，表现为早熟、粒多等性状 C．三倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小 D．单倍体水稻是由配子不经过受精直接形成的新个体，是迅速获得纯合子的重要方法 [答案]　D [解析]　所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体(无论含有几个染色体组)，所以四倍体水稻的配子形成的子代虽然含有两个染色体组，但仍是单倍体。二倍体水稻经秋水仙素处理，染色体数目加倍，得到四倍体水稻，多倍体植株的特点是其种子粒大，籽粒数目减少，但是发育周期延长，表现为晚熟。三倍体水稻高度不育，不能形成正常配子，所以无法形成单倍体。 思维拓展升华 1.染色体组数的判定方法 (1)根据染色体形态判断：在细胞内任选一条染色体，细胞内与该染色体形态相同的染色体共有几条，则含有几个染色体组，如图甲有四个染色体组。 细胞中染色体组数的判定及生物体倍性判定 (3)根据染色体数目和染色体的形态数来推算：染色体组的数目＝染色体数/染色体形态数，如图丙所示有8条染色体，染色体形态数(形态、大小均不相同)为2，所以染色体组数为8/2＝4。 2．生物体倍性的判断 1.无子西瓜的培育过程 无子西瓜培育过程的分析 2．上图中相关问题的分析 (1)关于两次传粉：②过程传粉是为了杂交得到三倍体种子，④过程传粉是为了提供生长素刺激子房发育成果实。 (2)用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗成为四倍体，是因为幼苗具有分生能力。 (3)①过程秋水仙素处理后，新产生的茎、叶、花的染色体数目加倍，而未处理的根细胞中仍为两个染色体组。 (4)四倍体植株上结的西瓜f，种皮和瓜瓤为四个染色体组，而种子e的胚为三个染色体组。 (5)三倍体西瓜c进行减数分裂时，由于联会紊乱，不能产生正常配子。 (6)获取三倍体种子e是在第一年四倍体植株a上；获取三倍体无子果实g则是在第二年的三倍体植株c上。 (7)不以二倍体西瓜为母体的原因分析 如果以二倍体西瓜为母本，四倍体西瓜作为父本，也能得到三倍体种子，但这种三倍体种子结的西瓜，珠被会发育成厚硬的种皮，因而达不到“无子”的目的。 单倍体育种和多倍体育种的比较 单倍体育种 多倍体育种 实例 用烟草品种甲(叶多A、窄叶b)和品种乙(叶少a、阔叶B)培育出叶多阔叶的烟草品种 三倍体无子西瓜的培育 三种可遗传变异的比较 基因突变 基因重组 染色体变异基因突变 概念 基因突变是指基因结构的改变，包括DNA的碱基对的增添、缺失或改变 基因重组是指控制不同性状的基因重新组合 染色体的数目和结构发生变化，从而导致生物性状的变异 发生时间 减数第一次分裂前的间期及有丝分裂的间期 减数第一次分裂前、后期 植物细胞有丝分裂过程中 原因 在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数目和排列顺序的改变而产生的，也就是说基因突变是基因的分子结构发生改变的结果 由于基因的自由组合和基因的互换而引起的变异 在自然和人为条件的影