心的交流（定）2030119河南 赵志祥 课件.pptVIP

心与心的交流，更亲密;我的演说风格 1.“五不说”的准则。 ①大家都知道的不说，免得老生常谈； ②假、大、空的不说，免得无病呻吟； ③网络上谣传的不说，免得以讹传讹； ④非切身体会的不说，免得食人牙秽； ⑤底气尚不足的不说，免得自欺欺人。;2.“挂羊头卖狗肉”风格。; 反思： 师范院校，系统学习； 参加工作，付诸实践； 网络时代，信息爆棚； 继续教育，耳目一新。 但是，为什么很多老师家校联系的效果总是不好呢？ 更重要的是，家校关系不好，直接影响师生关系。; ;怎样解决呢？; ; 总体原则是：低调而充满霸气！ 不要吞吞吐吐 不要窝窝囊囊 不要按部就班 不要过于谦虚 最大的忌讳：训斥家长！;2005年家长会演说（录音整理）; 嗬——掌声这么长！谢谢！虽然我们初次见面，但是我从内心深处感觉到了，你们的修养、你们的礼貌已经化作对我的几分接受、几分喜爱和几分真正的尊重，并透过这长久热烈的掌声表现得淋漓尽致，问君能有几多爱，恰如一江春水向东流！（笑、掌声）你们的笑声让我有点害羞！（笑声）刚刚我冒天下之大不韪，班门弄斧似的穷拽了那么多，无非是想向大家表白：我这个语文教师，普通话还基本标准，语言基本达意，情感基本丰富，思路基本清晰。是不是啊？（是！）哦，这样的话，我也就放心了！我那忐忑不安的心就可以适当地剪除些许惶恐了。（笑）; 废话一大堆，扰乱视听。现在言归正传，开始我的教学理念阐述，敬请大家批评指正。 当然，阐述之前，我郑重向大家承诺：如果您的孩子在我这儿学习了半年甚至一年，没有发生什么巨大的变化——好的（笑声），在座的谁都可以怒斥我，甚至可以给我一记响亮的耳光！（掌声） 别鼓掌！俺这样说，就是欺负你们有涵养、有品味，知道你们是真君子：动口不动手。俺并非高风亮节，更非光风霁月，实乃以退为进、以守为攻，用自嘲的方式压住你们未来的怒火，束缚住你们充满力量的拳头而已。（爆笑）; 我是个爱好广泛的人：喜欢书法——拜过三个书法家为师；喜欢曲艺—??说相声差点儿成为马季的徒弟；喜欢朗诵和吟诵——常跟着姚西娟、徐健顺等大师附庸风雅；喜欢摄影——水平不高，但是很发烧；喜欢打球、围棋、中医之针灸；还喜欢养花、养鸟、养鱼、养狗。 大家别失望，别以为自己的孩子遇到了一个不务正业的老师！第一，班主任老师应该是个杂家——我还远远不够。第二，我并非不务正业，教学论文30多篇，《人民教育》曾经破天荒发了我一篇14000字的稿子；受邀外出讲课：目前200多场；家庭藏书：应该有10000册。; 我还有个“地下”书库。特别爱读书的孩子可以到此翻阅。; 我的教学理念如下： 1.语文素养的提高，重在积累语言。因此，我的教学将紧紧围绕这一目标。 2.我没有“作业”，希望大家支持。（练习册、单元试卷都是垃圾） 3.我的作业很多，请大家支持。我的作业永远只有阅读、背诵。 为什么要背诵呢？; “一切知识都不过是记忆。” ——培根; 我不懂得什么写作技巧，只是把《古文观止》背诵了下来，就知道写作大概是怎么一回事了。——巴金; 亲友们的热情相送冲淡了我的依恋和惆怅。娘站在一边看着我,什么也没说。等我快要出门时，娘突然说：“阳阳他爸，你过来。”我走过去。娘掏出一个鼓鼓囊囊的手绢包, 塞到我手里：“孩子，你爸走的早,没给咱家留下什么。娘穷，不能给你太多路费。这500块钱,你拿着。” 我想推辞，但我知道娘的脾气，只好默默地接过来。娘笑了,赶紧帮我打开旅行箱,又从我手里拿过那个鼓鼓囊囊的手绢包，慢慢地、仔细地塞到箱子底下，才费力地直起老迈的腰，很满足地长长地吁了一口气。 走出家门了，回眸间，没看到娘的身影。我知道娘是躲在屋里悄悄地抹眼泪了。尽管难过，可她不想让远行的儿子因为母亲的伤感而伤感，她想让儿子无牵无挂地离开这个尽管穷却十分温暖的家。; 坐在火车上，忍不住的，拿出了那个鼓鼓囊囊的手绢包。一层层打开，一向自诩为“男儿有泪不轻弹”的男子汉的我，竟禁不住热泪盈眶了——那厚厚的一叠钞票，除了一张50元的,其余的都是10元5元1元的，还有两张竟然是5毛的！ 我竭力控制着自己,不让眼泪流出来。可娘的身影却不时地浮现在眼前：寒风中,娘正在集市上守着一篮子鸡蛋，等待着买主，眼里含着期待；烈日