陕西省三原县北城中学高一生物必修二课件：1.2细胞的多样性.pptVIP

§1—2细胞的多样性和统一性 班级：高一某班 时间：8月22日 主讲：王改玲学.科.网zxxk.组卷网 电镜下的大肠杆菌 大肠杆菌模式图 水华学.科.网zxxk. 蓝藻细胞结构模式图 回顾 1.细胞都有细胞核吗？学.科.网 原核细胞没有，真核细胞有。 2.细胞都有染色体吗？ 原核细胞没有，真核细胞有。 3.蓝藻和细菌的拟核中是什么物质？ DNA 4.原核、真核细胞的细胞质中共有的结构是？后者特有的是？ 核糖体。线粒体和叶绿体。 ☆ ★ ★ 三.细胞学说建立的过程 1.建立者：施莱登、施旺[德] 2.时间：1938、1939年 3.要点：⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物搜构成； ⑵细胞是一个相对独立的单位，它既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； ⑶新细胞可以从老细胞中产生。 4.建立过程 ⑴从人体的解剖和观察入手 1954年，比利时，维萨里，尸体解剖，发表《人体构造》，解释了人体在器官水平的结构。 法国，比夏指出：器官由低一层组织组成，并把组织分成1种，当时已经可以用显微镜观察，可惜他不相信显微镜下所见。 科学需要理性思维。 ⑵显微镜下的重大发现 1965年，英国，虎克，用显微镜观察木栓组织观察到了蜂窝状的结构——细胞。 荷兰，魔镜师，列文虎克用自制显微镜观察到不同形态的细菌、精子和红细胞。 意大利，马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构。 但是，他们并没用用细胞来描述其发现，也没有进一步考虑生物体结构的统一性。 科学的发展需要技术支持。 ⑶理性思维和科学实践的结合 18世纪，德国，哲学家：复杂的有机体都是由一种球状小泡似的纤毛虫的聚合体。引起施莱登和施旺的注意和启发。 施莱登：细胞是构成植物体的单位。 施旺：《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。 科学研究需要继承、发展、合作。 ⑷细胞学说在修正中前进 施莱登、施旺：新细胞从老细胞核里长出，或者在细胞质中结晶出来。 耐格里，德国，用显微镜观察了分裂的细胞：新细胞的产生是原来细胞分裂的结果。 魏尔肖，德国，所有细胞来源于先前存在细胞的分裂。 科学需要发展完善。 5.细胞学说的意义 阐明了生物界的统一性。 使人类对生物界的认识从个体水平深入到 了细胞水平。 练习 1下列关于高倍显微镜使用的描述错误的是： A先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 B先用粗准焦螺旋调节再用细准焦螺旋调节 C把视野调亮，图像才清晰 D高倍镜缩小了观察视野，放大了倍数 2.原核细胞和真核细胞的根本区别是? 它们是否包含有共性？ 自我检测 1.人的各种反射活动都需要多个细胞的参与，不可能由一个细胞完成，因此，细胞不可能是生命活动的基本单位。 2.生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次。 3.原核生物中既有自养生物又有异养生物。 4.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于 A有无核物质 B有无细胞质 C有无核膜 D有无细胞膜 5.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是 A细胞壁 B细胞质 C细胞膜 D遗传物质 6.细胞学说揭示了 A植物细胞与动物细胞的区别 B生物体结构的统一性 C细胞为什么要产生新细胞 D人们对细胞的认识是一个曲折艰难的过程 画概念图 细胞 真核细胞 原核细胞 细胞膜 细胞质 成形细胞核 1 2 8 7 5 6 4 3 A.具有 B.不具有