数学初一上北京课改版13有理数加减混合运算-代数和教案.docVIP

授课日期 9月18日 课型 新授课 授课教师 单大禹 教学课题 总课时： 1 第 1 课时 教 学 目 标 教学重点 利用有理数的混合运算解决实际问题。 教学难点 用运算律进行简便计算。 教学方法 例题讲解,练习巩固 教学准备 电脑课件 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 （一）复习引入（课件出示） 1．叙述有理数加法法则 2．叙述有理数减法法则。 3．叙述加法的运算律。 4．符号“+”和“-”各表达哪些意义？ 5.－9＋（＋6）；（－11）－7 （1）读出这两个算式。 （2）“＋、－”读作什么？是哪种符号？“＋、－”又读作什么？是什么符号？ 把两个算式－9＋（＋6）与（－11）－7之间加上减号就成了一个题目，这个题目中既有加法又有减法，就是我们今天学习的有理数的加减混合运算。 1．把下列算式写成省略括号和的形式，并把结果用两种读法读出来。 （1）（＋9）－（＋10）＋（－2）－（－8）＋3； （2）－ +(－ )-(－)-(+ ) 2．判断式子－7＋1－5－9的正确读法是（ ） A．负7、正1、负5、负9； B．减7、加1、减5、减9； C．负7、加1、负5、减9； D．负7、加1、减5、减9； （二）用加法运算律计算出结果 －9＋6＋11－7 （三）巩固练习 1．－4＋7－4＝－___－___＋___