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现代教育技术的应用实践;; 现代教育技术的应用实践; 实践领域之一 基于视听技术 的集体教学; 一、集体教学的含义; 1 是以学校与教师为中心的集体教学结构。;二、集体教学的基础结构;　 在这种系统中，有关一门课程如何组织和教学的所有决定，实际上是由设置课程的学校或由指定任课的教师做出的。学校决定何时何地上课以及每个学期要持续多长，并决定由哪些教师来负责实际教课。 有关应如何解释和实施教学大纲的要求，则是由教师根据所包括的具体内容及其处理时的复杂程度来做出的。而关于教材的结构、顺序，以及关于采用的教学方法和教学进度的一些决定，也由教师确定。 ;　 在上述这些决定之中，学生几乎没有发言权，而必须努力使自己的学习方式适应学校所制定的课程计划，和适应教师所做出的教学决定。最后，学习的成绩一般是通过某种考试来给出的，有时是通过外部指定的考试进行评价。至于这方面到底做得怎样，个别学生还是无权过问，这种结构有它的优点也有它的缺点。; 1、集体教学的优点 　　集体教学的很多优点是同以教师与学校为中心的结构结合在一起的，在这种结构中，行政管理方便，使学校能比较有效地利用其设备与器材资源，以及合理有效地利用教师人才。集体教学的另一个优点是非常适合于缺乏经验的学习者。 ; 2、集体教学的缺点 　　集体教学的缺点也是很明显的，如过