沪教版初中初一历史上《文化思想的繁荣》教学设计.docVIP

第7课 文化思想的繁荣 教学目标 1、通过学习本课，知道西周教育的特点是“学在官府”；春秋末年，孔子开办私学；孔子创立儒家学说；老子创立道家学派，著有《老子》。了解孔子思想的核心是“仁”和“礼”，战国时期的孟子把“仁”的理论发展为“仁政”的思想。理解儒家、道家、墨家、法家、兵家等各学派之间相互批评论辩，彼此影响，学术空气活跃，形成“百家争鸣”局面。 2、通过对“百家争鸣”局面形成背景的分析，认识到社会文化的发展是受到当时时代背景制约的。通过查阅有关孔子的书籍，初步学会从图书馆中寻找相关资料的技能；利用课堂辩论的方式，培养表述历史的能力。 3、通过对“诸子百家”及其学说的了解，养成讲求礼义仁爱、心怀天下、忧国忧民的传统美德。 重点难点 重点：诸子百家。 难点：理解诸子百家的政治、哲学思想。 教学过程： 导入：“师”这一名称从何而来？ 一、从官学到私学 （一）官学 1、学校名称 夏：校 商： 庠 周： 序 2、西周教育特点 学在官府、管师合一 3、对象：贵族子弟 4、内容：六艺 5、任务：仕而优则学，学而优则仕 即为官府输送人才 （二）私学材料： 老聃仲尼而上，学皆在官，老聃仲尼而下，学皆在家人。——[清]章太炎《国故论衡》 出示材料，落实以下几点： 1．老聃、仲尼时期 春秋时期。 2．学皆在官 学习都在官府的学校即“官学”。 3．学皆在家人 学习都在私家的学校即