五年级垒球单元教学计划.docVIP

水平三投掷垒球单元教学计划（五年级） 一、指导思想 以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。 二、教材分析 投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值，它和学生的生活以及身体和心理的发展有着非常密切的关系。通过一些自然投掷以及游戏活动，教会学生合理的投掷方法，扩大与提高学生身体活动范围和幅度，促进学生的身心发展和达成体育教学的目标。 三、教学策略 1、挖掘学生潜能，发挥学生主体 在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。 2、学练结合，学玩相间 教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。 四、单元教学目标 1、运动参与：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中体会投掷的乐趣。 2、运动技能：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高投掷垒球的技能的方法。 3、身体健康：在游戏和练习活动中，发展上肢力量及身体的协调性，提高投掷能力。 4、心理健康：感受和体验参与集体体育活动的乐趣。 5、社会适应：提高学生交往能力，树立安全意识和自信心。培养遵守纪律、克服困难的意志品质。 教学单元 （主题） 发展学生掷远能力 教学时数 四课时 适用年级 五年级 教学目标 1、运动参与：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中体会投掷的乐趣。 2、运动技能：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高投掷垒球的技能的方法。 3、身体健康：在游戏和练习活动中，发展上肢力量及身体的协调性，提高投掷能力。 4、心理健康：感受和体验参与集体体育活动的乐趣。 5、社会适应：提高学生交往能力，树立安全意识和自信心。培养遵守纪律、克服困难的意志品质。 课次 达成目标 学习内容 重点、难点 练习手段与方法 第一课 1、初步学习原地侧向投掷垒球的动作方法。学会肩上屈肘、向前挥臂动作。 2、培养正确的身体姿势，发展灵敏和协调素质 原地侧向投掷轻物 重点：侧身转体、蹬地、挥臂 难点：肩上屈肘 自主学习 合作创新 小组展示 抛接轻物——正面或侧向投掷——自投自测——结伴游戏 第二课 1、学习上两步掷垒球的动作方法。学会背后过肩的侧向投掷方法。 2、发展灵敏、反应、协调素质，提高上肢力量，要求动作连贯、协调，体验肩上屈肘正确动作的身体感觉。 3、在活动中克服困难、遵守纪律意志品质，加强交往与合作。 上两步 掷垒球 重点：背后过肩，肩上屈肘，快速有力 难点：出手快、猛、稳 自主学习 合作创新 小组展示 助跑投掷垒球——对不同目标掷垒球—— 投准——对墙掷球反弹比远 第三课 1、初步掌握肩上屈肘的投掷方法，发展灵敏、协调素质和投掷能力 2、要求投掷方法正确、动作连贯协调，在活动中与同伴建立良好合作关系，能说出成功心情 各种 投掷游戏 重点： 出手的速度和出手的方向 难点：出手快、猛、稳 自主学习 合作创新 分组进行互帮互学的创编投掷游戏 第四课 通过测试，了解学生的能力和兴趣，检验教学手段的有效性，为以后的教学提供依据。 考核： 投掷垒球 重点与难点：用正确的姿势完成投掷垒球的动作 按照评价规则与评价标准进行