贵州省遵义市桐梓县七年级语文上册第六单元20天上的街市导学案无答案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 20　天上的街市 知识目标 　　1.有感情地朗读并背诵这两首诗。 2．品味诗歌的语言，领会诗歌主旨。 能力目标 　　理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 情感目标 　　培养对自由幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作特色。 教师活动 教法指导： 1．自主学习　让学生围绕“自学互研”的知识点进行自主学习。 (1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 步骤一　创设情境　导入新课 “迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。”同学们，故事传说千年，神话仍在人心，牛郎织女的故事陪伴着我们度过了美好的童年时光，曾经我们也为他们的分离而伤心。但在郭沫若先生的笔下，牛郎织女不再是“盈盈一水间，脉脉不得语”，而是携手在天街散步，今天，就让我们一起学习《天上的街市》，体会作者如此改编的用意。 步骤二　自学互研　自我感悟 【目标导学一　知识卡片】 1．作者名片 郭沫若(1892～1978)，诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学学家、社会活动家。原名郭开贞，乳名文豹，号尚武，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、