QQ技术在中学语文教学中应用.docVIP

QQ技术在中学语文教学中应用 　　进入二十一世纪后，绝大多数学生的家里都有了电脑，都上了网，都有自己的QQ号，学生之间也经常进行QQ聊天。我想，既然学生对QQ的应用这么感兴趣，是否可以利用QQ技术来促进语文教学，指导学生的语文学习呢？经过几年时间的探索，我建立的QQ空间里有数百篇各类文章可供学生参考，我创建的QQ群里有八十几位学生，他们成了我的QQ好友，经常与我相互交流，说学习、谈思想，一起进步。 　　一、利用QQ空间日志，展示课堂内容、课外知识，实现资源共享 　　近几年，QQ日志以其“技术零壁垒”“交流超时空”“互动无限制”的优点受到人们的欢迎。我把QQ日志变成语文课堂的延伸，成为师生学习、交流、展示的平台，受到学生的欢迎。 　　1.发布课堂内容。语文课堂的容量有限，对学生的指导往往不够充分，特别是作文指导，刚刚评讲两篇作文，下课铃就响了。后来，我把一些讲义发布在QQ空间上，把一些要用比较多文字表达的练习答案公布在QQ空间上，把很多学生的作文连同评语扫描成图片后粘贴在QQ空间上，把学习某一些课文要注意的技巧展示在QQ空间上……这样，学生对语文学习过程的理解就更加完整了，认识就更加清楚了。 　　将QQ空间日志运用于语文教学中，使语文教学的课前预习、课中学习和课后拓展实现了有效融合，很大程度上拓宽了学生的知识面，提高了学生的学习效率和语文综合素养。 　　2.补充课外材料。语文学习重在积累。要想学好语文，光靠课本上的几篇文章是远远不够的，一定要多读书，读好书。以前，有了好文章，没有办法每个学生都印发一份，总是只能拿来在课堂上读一读，如隔靴抓痒，收效甚微；现在，我只要把文章发布在我的日志里，所有的学生就都能看到，都可以参与评论，这样既省事效果又好。他们自己有好的文章也可以通过QQ信箱发送给我，通过我发表后供大家欣赏。课堂上要用的资料学生找不到，我也可以找来后发布在QQ空间上。 　　给学生的课外材料不仅仅是好的文章，还有其他课外材料，比如语文学习方法指导、文言文阅读重点、诗歌鉴赏技巧等等，这些材料都可以提供给学生，我把这些材料都传到QQ空间，在QQ空间上分为优秀作文、得意门生作文、写作素材、中外名著阅读、古代文化经典、诗歌鉴赏、背诵材料、现代文欣赏、名人名事、教师下水作文等栏目，使学生查找起来更有方向并节省时间。 　　二、在QQ群中进行作文指导 　　现在，学生的在校时间比较短，很少有时间对学生进行个别指导。有了QQ，就不会受到时间和空间的限制，只要双方都在线上，就可以随时随心进行交流和指导。 　　作文指导有三种类型：针对大的普遍的疑惑进行系统指导，如议论文与散文的区别；个别写作问题的指导，如批改作文；对学生发过来的作文进行指导，修改。 　　有一位学生对于议论文与散文的区别不很清楚，我就在QQ空间专门写了一篇文章《议论文与散文的区别》，然后又上传了5篇典型的议论文和5篇典型的散文，通过这样的理论与实例的系统指导，多数同学就明白了议论文与散文的区别。如果在课堂上讲，3节课都不一定能讲完，用QQ技术，不要浪费课堂时间，又讲得清清楚楚，学生不懂时，随时都可以在电脑上翻阅、回味。 　　网络具有强大的功能就是能打破地域和时空的限制，进行学习与交流。无论在任何时刻、任何地方，只要你打开网络就可以阅读，就可以回复，运用文字进行心灵的对话。去年暑假，有几名学生去外地旅游了回来，写了一些游记，想请我看看，就将写好的作文用QQ邮件发给我，我修改好后及时回复给学生，有需要时就在QQ上进行互动交流，在QQ上对学生发过来的作文进行指导。这样既省时、省力，又省了交通费。 　　我还将学生平时的小练笔、习作中的优秀作文发布在QQ群里，再加上精当的点评。作文被展示的学生特别高兴，也受到了极大的激励，更大程度激发了他对作文的兴趣；其他学生受到刺激，也想在QQ群里展示自己的作文，不再将写作文当作完成任务应付了事，而是认真地写，班上掀起了习作的小高潮。为了保持学生的习作热情，我也采取了班上表扬奖励等方法。QQ群将作文变得轻松，QQ群将作文变得有趣，QQ群将作文变得更加多姿多彩…… 　　三、利用QQ群加强师生之间的交流沟通 　　QQ群具有相互交流的功能，在QQ群里可以通过好友聊天、集体群聊等方式来实现交流，这些聊天形式都可以成为师生的网上交流平台。通过QQ聊天，学生与学生之间、教师与学生之间可以双向交流，也可以多向交流。 　　（一）师生之间的交流沟通 　　1．学习方面。在语文课堂上，教师教学要面对全班同学，一般来说是按照中等水平、平均进度进行的，这样就很难关照到那些成绩优异的学生和成绩较差的学生的个别需求。现在通过QQ技术，就可以很好地解决这个问题。有个别需求的同学可以通过电脑QQ或手机QQ在课外随时向老师请教，他们可以自由地向教师提出问题、