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OA环境下图书馆开展学术出版素养教育探讨 　　摘 要：文章介绍了科研人员参与OA出版所需要的知识和技能，即学术出版素养，其包括：具备相关研究领域的专业知识并掌握该领域的出版趋势；认识OA出版的不同途径以及意义；熟悉OA期刊的出版流程；了解学科领域的期刊情况、资助机构对OA出版的政策、OA的版权许可知识；作为作者管理自己权利的能力；了解评价OA期刊质量的主要指标，并以此来选择OA期刊的能力以及数字环境下利用数字媒体创作和交流研究成果的技能等。在此基础上，探讨了图书馆开展学术出版素养教育的优势、意义以及所面临的挑战，提出图书馆开展学术出版素养培养的具体举措。 　　关键词：开放获取；学术出版素养；信息素养；数字学术 　　中图分类号： G250.1 文献标识码： A DOI： 10.11968/tsygb.1003-6938.2015049 　　Analysis of Library Scholar Publishing Literacy Education under Open Access Environment 　　Abstract The knowledge and skills are introduced that researchers needed for their open access publishing， includingknowledge about relevant research fields and their publishing trends， awareness of different roads to open access and their implications， familiarity with the operations of open access journals， understanding of the journals in their fields， funders policies related to open access， knowledge of licenses and copyright， management of ones own rights as an author， evaluation of the main indicators of the open access journals and skills in using digital media to create and communicate research in a digital environment. Then the advantages， implications and challenges of scholar publishing literacy education for library are explored. 　　Key words open access； scholar publishing literacy； information literacy； digital scholarship 　　开放获取（Open Access，OA）是学术界、图书馆界和出版界为推动学术信息自由交流而兴起的一条新型学术交流途径。OA包括自存储和OA期刊两条实现途径，其中OA期刊被称为 “金色OA”（Gold OA）。用户通过访问OA期刊网站即可免费阅读、下载经过同行评议的论文。经过多年的发展，OA期刊数量迅速增加。根据开放获取期刊目录（Directory of Open Access Journal， DOAJ）显示，截至2014年11月26日，已有10，074种有质量控制机制的学术性OA期刊，其中支持文章级检索的期刊有5949种[1]。OA期刊的学术影响力也在不断加强，2013 年底被SCI收录的期刊有1100 种，获得SCImago Journal Ranking 排名指数的期刊有1300 多种[2]。OA期刊的迅猛发展产生了显著的影响和效益，缓解了图书馆的“学术期刊危机”，促进学术出版市场多元化，也为科研人员发表研究成果提供了更多的选择。 　　在OA环境下，科研人员参与OA出版需要充分的知识和技能，例如认识当前的学术出版环境、识别和规避欺诈型期刊、利用OA出版模式发布和传播自己研究成果等。这些知识和技能被Jeffery Beall称作“学术出版素养”[3]。目前对科研人员参与OA的关注主要集中于科研人员对OA的认知、态度、参与行为及影响因素等方面，如，Xia针对20世纪90年代以来有关科研人员OA态度的发展变化进行了系统的文献分析[4]，李麟[5]、王应宽[6]、张新鹤[7]等通过问卷方式分别对不同受众群体进行了OA认知与行为的调查