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SWOT分析视角下大学生网络思想政治教育环境研究 　　摘要：21世纪是一个网络时代，网络已经走进了人们的生活，成为人们学习、生活、工作的重要载体，它大力推动了我国的教育、科技、人才的培养，但是我们也不能忽视网络的负面影响。本文主要基于管理学中的SWOT分析法来全面分析大学生网络思想政治教育的环境。 　　关键词： SWOT 网络思想政治教育环境 　　 　　 有人说，19世纪是铁路时代，20世纪是高速公路时代，而21世纪是网络高速公路时代。进入21世纪，网络己经深入到社会的各个领域，渗透到人们生产生活的各个方面，互联网作为一种互动媒体，信息渠道和生活平台，它便捷的数据通讯使得网络深受广大学生的青睐，网络现已成为大学生学习生活中一个重要组成部分，同时也深深影响了当代大学生的思想观念和行为方式。本文将采用管理学中的SWOT分析法，对当前影响大学生思想政治教育复杂的网络环境进行全面的分析，从而保证大学生思想政治教育工作的顺利开展。 　　 SWOT分析法又可称为态势分析法，20世纪80年代初由美国旧金山大学的管理学教授海因茨?韦里克于提出来的，SWOT分析法是一种对企业内部优势、劣势条件和外部环境中存在的机会、威胁进行综合分析，在此基础上，对备选的战略方案做出系统的评价，最终选择出最佳的竞争战略的方法。SWOT中的S是指企业内部的优势（Strength）；W是指企业内部的劣势（Weakness）；O是指企业外部环境中的机会（Opportunity）；T是指企业外部环境的威胁（Threat）。通过优势和劣势分析，使决策者既看到积极的一面，又可以认清不足的一面，从而实现趋利避害；通过机会与威胁分析，可以帮助决策者与实施者抓住时机，同时也提醒决策者和实施者可能遇到的风险，从而采取切实有效的措施来规避风险。 　　一、大学生网络思想政治教育内部环境分析 　　1．大学生网络思想政治教育内部优势（Strength） 　　（1）网络为大学生思想政治教育提供了丰富的教育资源 　　 传统思想政治教育的信息资源主要来自于各种传统媒介，在相当长的时期内，报纸、广播、电视三架马车并驱，被视为人类获取信息的大众媒介。这些大众媒介具有科普性，内容可读性强等优点，但纸质媒介受版面限制，信息不可能全文刊发，只能有所侧重，而且印刷、传送由受到时间和空间的制约。同样，广播、电视的信息传播在时间上也有一定的滞后性。因此，他们只能覆盖传统思想政治教育的某些方面，给大学生思想政治教育的顺利开展形成了一定的障碍。互联网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，其具有更新速度快、时效性强、信息量大等特点，社会中的任何群体、个人都可以通过网络实现信息资源的共享。我们可以随时的获取所需知识，更方便、更快捷地了解国内外正在发生的政治、经济、文化、生活等各个方面的信息，为不同社会、不同地域的思想政治教育组织，提供了信息资源交流和共享的渠道。 　　（2）网络为大学生思想政治教育提供了新的方法和手段 　　 网络可以实现传统媒介如电视、广播、电影、报刊等的优势互补，可以同时以图、文、声、动画等方式作用于人的全部感官。利用“多媒体”课件来辅助教学，使教学手段直观化、形象化、现代化，增强了思想政治教育的感染力。以网络为施教平台的思想政治教育教育，形式自然亲切，内容丰富多彩，颠覆了枯燥乏味的传统思政教育形象，准确把握了当代大学生价值取向和兴趣爱好，在保证政治性和教育意义的基础上，注重教育内容的趣味性和吸引力，大大增强了可接受性。网络既可使教师针对每个学生的个性特点因材施教，又可以使教育者与受教育者形成协同互动的学习模式，教师和学生在教育过程中平等、民主、自然地交流与讨论，有助于更好地发挥思想政治教育过程中的自我教育和互相教育的作用。网络可以创造双向平等、灵活愉悦的思想政治教育文化环境,增强思想政治教育亲和力。 　　（3）网络有助于思想政治教育工作者及时了解和掌握大学生的思想动态 　　 大学生在网上进行交流时，许多言论都是直接的、真实的、坦诚相见的、畅所欲言的，因此，思想政治教育工作者要密切关注网上动态，及时了解大学生思想状况，加强同大学生的沟通与交流，及时发现问题，了解事态的发展，以便及时引导，及时回答和解决大学生提出的问题。抓住“以学生为本”的工作中心，善于倾听学生的心声，站在学生的角度去思考问题，从而有针对性地做好大学生思想政治教育工作。 　　2.大学生网络思想政治教育内部劣势（Weakness） 　　 科技是一把“双刃剑”，它总有有利和不利的两面，网络一方面极大地丰富了大学生的精神世界，同时，形形色色的思潮、观念也给大学生的思想成长带来一定的负面影响。 　　（1）网络可控性低 　　 网络具有自由开放的本质特征，网上信息的传递和交流完全自由，并且在相当程度上不受政府的管