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Photoshop在色彩构成教学中应用 　　摘要改变色彩构成的传统教学模式，利用photoshop软件所具备的六大优点，将其应用于色彩构成教学中，更直观而准确的阐述色彩构成的原理，分析作品色彩，讲解色彩搭配等。 　　中图分类号：G712文献标识码：A 　　 　　Applied Research of Photoshop in Color Composition Teaching 　　SHEN Dixiu 　　(Suzhou Industrial Vocational and Technical College, Suzhou, Jiangsu 215104) 　　AbstractChange the color composition of the traditional teaching model, using photoshop software has six advantages of color composition will be applied to teaching, more intuitive and accurate exposition of the principles of color composition, color analysis works to explain the integration process. 　　Key wordsphotoshop; color; composition; teaching 　　 　　色彩构成属于美术设计专业传统的三大构成课程之一。该课程长期沿袭的教学方法是教师带着画笔、颜料走进教室，从色彩的基本概念说起，依次阐述色彩构成、色彩心理、色彩应用等知识，而后学生根据教师要求进行相应的训练。这种教学模式是我国早期工艺美术教育与纯绘画创作教育之间的近亲关系的体现。在这一过程中，学生的动手能力得到了锻炼，但由于技术手法的陈旧，学生的时间和精力都集中在对于画面的雕琢上，却往往忽略了对色彩学本质的探索。另一方面，由于教学手段的陈旧落后，教师在备课和教具的准备上颇费心思，要么做大量的示范，要么就是找大量的资料用投影的方式出示，但由于印刷上的原因，图片质量不高，使教学难以达到预期的效果，尤其在有限的课时内既要解决教学中的重难点问题，又要给学生练习的时间，在不能增加课时的情况下，教学质量很难提高。这种习以为常的教学方法，阻碍了教学的发展。 　　计算机技术的发展，为现代教学提供了前所未有的媒介。原有的设计课程的教学模式，已逐渐被计算机凭借其强大的多媒体功能所改变。计算机图形图像处理技术日新月异，作为平面设计行业的主要应用软件之一的Photoshop已经发展到CS5版本，它的强大功能刚好可以服务于设计类课程的多媒体课堂教学。我们可以借助软件，更直观而准确地阐述色彩构成的原理，帮助学生完成从手工设计到思维设计的演绎，加强了创意、想象能力的培养，这对落实素质教育有很重要的意义。Photoshop软件主要优点在于： 　　（1）直观性。相比以往的投影方式，采取一人一机进行学习，由于电脑显示的清晰度要远大于投影，就能够更直观地把各种色彩构成效果显示在学生眼前，创设良好的学习情境，让学生边学习边思考，及时动手尝试，及时消化吸收所学的知识。 　　（2）准确性。传统颜料要调出准确的高纯度的色彩非常困难，而在软件中，只要输入具体数值，软件就可以精确设定，对于色彩展示的准确性大大提高了。 　　（3）易用性。传统色彩作业用的纸、铅笔、水粉笔、针管笔、鸭嘴笔、颜料、喷枪、尺规等工具，操做难度大，时间长，且往往会产生色彩不准确，涂抹不均匀等不理想的效果。然而只要掌握了Phptoshop软件，这些问题都能够得到较好的解决。 　　（4）可修改性。软件具有很好的修改和选择功能，比如色彩和字体的选择。以往的作画必须在上色前做好深入的思考，准确的搭配，甚至还要绘制小样，即使这样，完成的作品也可能因为思考的缺漏而没有达到预期效果。运用软件则只需简单的操作，就可以改变颜色、字体。时时观看图像效果，时时修改，即使发生错误也可以及时纠正，不必从头再来。 　　（5）时效性。软件将瞬间产生的创作灵感迅速物化为作品，这是其他绘画工具无法企及的，过去一幅作业要数天甚至几周的时间，运用电脑只需几小时甚至几分钟即可完成，提高了有限课时内教学的效率与质量。 　　（6）拓展性。过去学生把时间都花在作画过程上而非设计上，不利于拓展思维，在实践中很难把色彩构成知识灵活地应用于创作。Photoshop强大的绘图功能不仅能快捷准确地绘制出手绘难以得到的图形，更重要的是学生可以通过复制、镜像、旋转等命令反复寻求变化和组合方式，举一反三，优中选优。另外，网络上Photoshop的笔刷、形状、样式、字体等资