坑头幼儿园2012学年第1学期小三班日计划第十周.doc

教学活动设计表 第十周 2012 年11 活动名称 整理房间 涉及领域 数学 执教老师 温莉珊 活动目标 初步知道生活中常见物品的用途，会将不同的物品按其用途进行分类。 活动准备 食品柜、玩具柜各一个。 重点及难点 让幼儿认识标记 活动过程： 观察小兔家的场景，说说物品的名称。 ——教师：今天小兔请小动物来做客，课室房间正没整理好，我们一起帮他收拾收拾吧。 说说常见物品的用途。 ——教师：我们都认识这些物品吗？你们知道他吗有什么用吗？引导幼儿讨论。 认识吃、穿、玩标记。 ——教师：这么多的物品放在一起多乱啊，我们怎么整理呢，引导幼儿讨论并说出把吃的放在一起，玩的放在一起，穿的放在一起。 ——教师：吃的、玩的、穿的分别放在那里呢？ ——你们知道小兔家的食品柜、玩具柜、衣服柜放在哪里吗？ 将物品按用途分类。 ——教师：现在我们一起用手，帮助小兔拔物品收拾整齐，把这些物品送到自己的柜子里。 5完成幼儿用书。 ——引导幼儿自己操作，教师介绍操作过程。 活动反思： 幼儿对本次活动较感兴趣 ，能积极举手回答问题，基本能达到教学目标。 教学活动设计表 第十周 2012 年11 活动名称 自然角的乌龟 涉及领域 科学 执教老师 陈星云 活动目标 了解小乌龟的外形特征及其明显的生活习性。 活动准备 乌龟的食物、猪肝或少许肉。 重点及难点 尝试自己的方法表达自己对乌表达美感。 活动过程： 请带乌龟的小朋友向大家介绍。 ——教师：你喜欢小乌龟吗？为什么喜欢它？ 引导幼儿分组观察乌龟，了解乌龟的外形特征。 ——教师;：乌龟长怎么样子的？它的前面长着什么？它的头是怎么样动的/,我们一起来学学。它的头后面有什么，壳上面有什么？摸上去什么感觉？ ——出示小乌龟的分解图片， 引导幼儿认识乌龟的生活习性。 ——教师;小乌龟是怎么走的？请你来学一学，教师放音乐，引导幼儿用身体动作来表现乌龟慢慢爬行的样子。 ——教师;想不想和小乌龟一起做好朋友呢？我们把小乌龟把在哪里养呢？ ——幼儿拿出准备好的食物喂小乌龟。 活动反思： 幼儿对本活动兴趣很大，参与性强，能独立完成操作，遵守游戏规则。 教学活动设计表 第十周 2012 年11 活动名称 小猴笑了 涉及领域 社会 执教老师 温莉珊 活动目标 知道图书容易损坏，愿意爱护图书。 活动准备 自制一张被撕成两半的图书封面，其中一半上面一只伤心哭泣的没有尾巴的小猴。 重点及难点 能听懂故事内容，知道该如何保护图书。 活动过程： 出示破损的图书封面，引出话题。 ——教师拿出小猴哭泣的那一半破损封面，模拟小猴的哭声。 ——教师：请小朋友猜一猜为什么小猴子的尾巴没有了？书怎么被撕破的。 ——教师根据本班幼儿的实际情况总结图书的破损情况。 引导幼儿了解爱护图书的方法。 ——教师出示一本图画书，向幼儿简单的介绍故事情节，引起幼儿的兴趣。 ——教师：小朋友喜欢书吗？为什么喜欢？ ——我们应该怎样爱护图书朋友？ 学习修补图书。 ——教师用浆糊、剪刀等工具将破损的图书封面粘贴好。 ——拿出准备好的另一张经过修补的小猴子笑的图书封面。让幼儿感受粘上尾巴后小猴的快乐。 活动反思： 通过本次活动，小朋友都知道要爱护图书，不能把图书弄烂。， 教学活动设计表 第十周 2012 年 活动名称 香喷喷的什锦饭 涉及领域 美术 执教老师 陈星云 活动目标 体验绘画的乐趣。 活动准备 1、每人1张画有空碗的画纸。 2、每人一套油画棒。 重点及难点 能用油画棒在空碗中画上好吃的什锦饭。 活动过程： 请幼儿说一说什锦饭是什么样子的？ ——教师：我们吃过的什锦饭里都有什么？是什么颜色？ ——教师：它们是什么样子的？像什么？ 教师演示绘画。 ——教师：我们一起来做什锦饭把！ ——教师演示画什锦饭，用不同的颜色画。 ——出示画有空碗的画纸，请幼儿绘画。 幼儿绘画，教师指导。 ——指导幼儿使用油画棒在空碗中画什锦饭。 4、作品展示。 活动反思： 通过本次活动，大部分小朋友都能画出什锦饭，也会用不同的颜色画 教学活动设计表 第十周 2012 活动名称 神奇的开水 涉及领域 健康 执教老师 温莉珊 活动目标 了解喝白开水有益身体健康。 愿意在成人的提醒下及时喝白开水，少喝饮料。 活动准备 盘花 重点及难点 知道喝水对身体的好处 活动过程： 教师出示两盘不同状态的花，引导幼儿进行讨论。 ——教师;：这是什么？你喜欢那一盘？为什么/ ——教师：请幼儿猜测其中一盘花落叶子的原因，引导幼儿了解，