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MCGS组态软件在电气控制技术教学改革中应用 　　摘要：针对电气控制技术教学中存在的问题，分析其原因，并在此基础上采用MCGS组态软件进行辅助教学，通过生动形象的动画形式代替枯燥乏味的指令程序，以组态软件的可视化来弥补课程的抽象性，改善了教学效果，提升了课程教学质量，进而推进电气控制技术课程教学改革。 　　关键词：教学改革；教学方法；电气控制；MCGS 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）35-0090-02 　　电气控制技术是农业电气化专业的必修课，具有系统的理论知识，更与实际生活密切相关，课程主要以电动机或其他执行电器为控制对象，介绍电气控制的基本原理、线路及设计方法，并在此基础上引入可编程逻辑控制器PLC的概念，讲授PLC的基本原理、指令系统及在电气控制中的应用[1]。电气控制技术作为专业必修课，对于学生的专业素质培养具有重要意义，学生对该课程知识学习掌握的好坏将直接影响学生的专业素质培养。因此，随着教学环境的改变以及相关技术的发展，必须改变过去传统的教学方法和教育模式，以取得更好的教学效果。 　　一、电气控制技术教学中存在的问题 　　目前，电气控制技术教学多采用传统教学方法，无法形象表达控制过程，特别对于可编程逻辑控制器PLC教学内容理解带来较大的问题。PLC作为一种专门用于工业控制领域的电子装置，其相关知识具有一定的抽象性，同时其控制对象大多为体积庞大、价格昂贵的精密仪器，实验仪器很难满足教学实验的要求，这为课程教学和实践带来了较大的困难[2，3]。通过近几年的教学实践发现，课程教学中在介绍梯形图、指令系统、语句表等知识时，由于传统的教学方法和实验仪器不能清晰地表达控制效果，使得学生不能直观地学习相关知识，降低了学生的学习积极性，故取得的教学效果并不理想，这一传统教育的劣势可作为电气控制技术教学改革的切入点[4]。 　　二、MCGS组态软件 　　MCGS （Monitor and Control Generated System，监视与控制通用系统）是一套可对数据进行现场采集、实时监测、分析处理、可视化操控的操作系统，并可按照相应的通讯协议与作为下位机的控制器建立通讯，以多种方式向用户提供解决实际工程问题的方案。目前，该组态软件已成功应用于多个自动化领域，其稳定性与可靠性均已得到证明。如果将MCGS组态软件应用于电气控制技术的教学改革中，将MCGS组态软件与PLC建立通讯，采用组态软件开发设计教学实验中所需的监控画面以代替体积庞大、价格昂贵的控制对象，组态软件的可视化可大大降低电气控制技术的抽象性，调动学生的学习积极性，这将在很大程度上改善教学效果。 　　三、MCGS组态软件的应用 　　本研究分别以交通灯、抢答器、物料传送机为例分析MCGS组态软件在电气控制技术中的应用。 　　1.交通灯的PLC控制及MCGS组态设计 　　首先分析交通灯的控制要求，以确定输入/输出点数，选择合适的PLC、通讯电缆。 　　（1）控制要求。交通灯的启停由选择开关控制，当按下选择开关接通交通灯，交通灯系统开始工作。 　　1）南北向红灯、东西向绿灯同时亮。南北向红灯亮并维持30S；东西向绿灯亮并维持20S。到20S时，东西向绿灯闪烁5S，闪烁周期为1S（亮0.5S，熄0.5S）。绿灯闪烁5S后，东西向黄灯开始闪烁5S。到5S时，东西向黄灯熄灭，东西向红灯亮；同时南北向红灯熄灭，南北向绿灯亮。 　　2）东西向红灯、南北向绿灯同时亮。东西向红灯亮并维持30S；南北向绿灯亮并维持20S。到20S时，南北向绿灯闪烁5S，闪烁周期为1S（亮0.5S，熄0.5S）。绿灯闪烁5S后，南北向黄灯开始闪烁5S。到5S时，南北向黄灯熄灭，南北向红灯亮；同时东西向红灯熄灭，东西向绿灯亮。 　　该交通灯系统按照上述控制要求循环工作，当选择开关断开时，交通灯熄灭。 　　由上述控制要求可确定该控制系统有2个输入点，6个输出点，故选用西门子S7-200系列的CPU 224作为控制器。 　　（2）软件设计。控制系统的软件设计分为PLC控制程序设计和MCGS组态设计两部分，其中PLC控制程序由编程软件编写梯形图完成，在完成梯形图的基础上进行交通灯的MCGS组态设计。 　　1）进入MCGS组态环境，新建工程“交通灯”，创建用户窗口，设置窗口名称及属性，定义变量，建立实时数据库。 　　2）进行画面设计、画面编辑、动画连接步骤，完成交通灯的组态画面，并在脚本程序中编写运行策略，最终完成交通灯的MCGS组态设计，如图1。 　　（3）运行调试。在完成PLC控制程序设计和MCGS组态设计的基础上，将PLC与组态软件建立通讯，进行运行调试。 　　1）选用PC/PPI编程电缆与CPU单元进行连接，