TED资源在以能力为本位ESP医学外语学习中应用.docVIP

TED资源在以能力为本位ESP医学外语学习中应用 　　摘要：将TED网络资源应用到以能力为本位教育的ESP学术外语的学习，是一种全新的自主学习模式。TED网络资源的移动学习利用其时代性、趣味性和内容丰富的特点成为ESP英语课堂学习资源的佳选，其中Audio和video相结合，不仅改革了传统ESP学术外语学习模式，不断提升学生们的听、说、读、写、译医学英语的综合运用能力，使其成为“专业+技能”的全方位发展的CBE人才，在实践教学中使学生成为学习的真正主控者。 　　Abstract： Applying the TED to ESP foreign language learning which is based on the ability of education is a new model of autonomous learning. The advantages of TED learning are characteristics of its times， interesting and rich content which become the best choice of ESP English learning resources， combined with Audio and video， not only to reform the traditional ESP academic foreign language learning model， also improving the medical English comprehensive ability of students listening， speaking， reading， writing and translation， which contribute to the medical students become professional + skills of the all-round development of CBE talents. In the practice teaching， this teaching mode makes the students become the real master of learning. 　　关键词：TED网络资源；能力为本位；ESP学术外语教学 　　Key words： TED；CBE talents；ESP academic foreign language teaching 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）07-0159-03 　　1 ESP理论的内涵 　　ESP是一种源于Halliday的系统功能语言?W中的语域理论，形成于20世纪60年代。ESP是与EGP相对应的一个概念。ESP是指与某种特定职业、学科或目的相关的英语，其目的是培养学生在一定的工作环境中运用英语开展工作的交际能力。ESP课程是一门英语语言知识与特定专业知识紧密结合的课程，不同的ESP课程内容涉及不同学科的专业知识以及不同专业文献的语言特点。 　　2 医学院校外语CBE人才培养的重要性 　　CBE，即（Competency Based Education）是“以能力为本位”的人才培养模式[1]，它主要包括：知识（以专业紧密相关的理论知识和新技术）、技能（完成本专业所需的实际操作和解决问题的能力）。CBE教学与传统的教学模式最大区别在于它强调以“培养学生的职业应用能力为主，通过灵活的教学内容和教学方法，鼓励学生主动参与学习来获取技能”[1]。 　　随着我国与世界逐步接轨，国际交流日益频繁，医学教育国际化，社会发展对涉外人才的需求越来越大，如何培养外语CBE人才是医学院校共同面临的问题。2000年国家教育部高教司颁布的《特色应用型医学院校医学英语教学课程基本要求》明确提到医学英语课程不仅要打好语言基础，更要注重培养实际使用语言的技能，特别是使用英语处理专业知识的能力，强调打好语言基础和培养语言应用能力并重，强调语言基本技能和培养实际从事涉外活动的语言应用能力并重。 　　3 TED网络资源在以能力为本位的ESP医学外语学习中的应用 　　TED是英语“Technology，Entertainment，Design”的缩写，TED演讲的主体覆盖面广阔，从前沿的科学研究到科学实践到文化，它召集众多自然科学、医学、设计、文化等方面的杰出人才，分享他们关于技术、社会、人的思考和探索。TED演讲时间不得超过18分钟，演讲者要求在最短的时间内用最新颖和最打动人心的方式来呈现自己的想法和研究成果。医学英语翻转课堂颠覆了传统学校“课上教师满堂灌，课下学生完