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TEM4写作应试策略 　　随着2004年新版《高校英语专业四级考试大纲》(以下简称新大纲)的出台，TEM-4(英语专业四级考试)在内容要求和考查形式上均出现了相应的调整和变化。作文部分的变化虽然不大，但考生仍需对大纲在该题型要求上出现的细微变化予以足够重视。本文旨在通过对TEM-4写作的总体要求和最新变化进行综合分析的基础上，为广大考生提供较为全面的应试写作策略。 　　 　　测试的形式和要求 　　 　　大纲规定，TEM-4写作由Section A(作文)和Section B (应用文) 两部分组成。 　　Section A为命题作文，考生需要在35分钟内根据所给的作文题目、提纲或图表数据等，写出一篇200词左右的短文。文章体裁主要为说明文、议论文或记叙文，要求做到内容切题、表意完整、结构严谨、条理清晰、语言准确、表达得体。Section A 部分最明显的变化在于：在做题时间不变的情况下，作文字数由150字增加到200字左右，所占分值比重增加了5分。这在一定程度上意味着写作难度的提高，但考生不必对此过于担心，只要能充分领会命题特点和走势，结合相应的应试策略并辅之以适量的练习，就一定能写出高质量的作文。 　　Section B为应用文写作，考生需要在10分钟内根据所给提示写50～60个单词的便条、通知、请帖等，要求格式正确、语言得体。与旧大纲相比，Section B 部分没有变化，故不在此赘述。 　　 　　命题走势分析 　　 　　1、 题材 　　TEM-4写作在选题上一直存在着明显特点，具有很强的针对性，即主要涉及大学校园话题(包括大学生的学习、生活、择业及人生观等方面)、百姓热点话题和科技发展话题。如：My Idea of A University Arts Festival (2005); Will Phones Kill Letter Writing? (2004); The Importance of Keeping A Good Mood (2003); The Best Way to Stay Healthy (2002); Travel Broadens the Mind (2001); The Importance of Extracurricular Activities (2000) 等等。通过以上5年来的作文题目我们不难看出，在新大纲出台前后，就选题而言TEM-4写作表现出了很强的恒定性，而这种恒定性在将来还会继续保持下去。鉴于此，考生们一定要抓住这一特点以增强考前材料阅读和模拟写作练习的针对性。 　　 　　2、 体裁 　　从过去10年的作文题目中可以看出，TEM-4作文的题目基本上都是议论文，要求写成三段式，遵循了议论文写作的典型篇章结构：开头(提出论点或引出话题)→ 正文(用事实细节分析论证)→ 结尾(得出结论)。笔者认为，这一体裁形式仍然是今后的重点；但与此同时，考生也应对新大纲中提到的另外两种体裁形式(说明文和记叙文)的写作有充分的了解和认识，有备无患。 　　 　　3、 命题形式 　　多年以来，TEM-4作文一直采取“题目+背景介绍+写作提纲”的命题形式， 我们可以简单地称其为提纲作文，该提纲通常规定文章要写成三段，并且交代清楚每段的写作内容。 虽然提纲作文是TEM-4写作中最重要的命题形式，但绝非惟一形式。尤其在新大纲出台后，命题形式的多样化应当是TEM-4写作的一个重要趋势，尤其是对新大纲中提到的图表作文更应倍加重视，由于该类型作文在TEM-4中还未出现过，所以往往会被考生忽略。 　　 　　应试策略 　　 　　谈到应试策略，笔者首先建议广大考生从宏观上把握住上文所提到的TEM-4写作在选题、体裁和命题形式上的相关特点，例如不同文体的写作规律和步骤、不同命题形式下文章的写作思路和处理模式等等。其次，从微观上讲，要在文章的内容、语言表达和篇章结构处理上多下工夫。毕竟无论用何种语言进行写作，内容是否扣题，语言是否准确、得体以及篇章结构是否清晰完整，都是文章质量的决定性因素。结合考生写作练习和考试中所出现的问题，下面笔者将根据内容、语言和篇章结构的处理两方面提出相应的建议和策略。 　　 　　1、内容的处理 　　上文谈到，TEM-4作文属于命题作文，而且有相关的内容提示(以提纲、图表或数据形式给出)，显然该作文在内容上具有很强的规定性，这就意味着考生在写作时要严格按照原题所给内容提示来写，切忌在内容上“自由发挥”。其实，只要抓住这一点，在写作内容上就肯定不会出现偏题甚至跑题现象了。 　　 　　2、语言的处理 　　语言的处理可谓另一个关键因素。实际上，由于写作内容相对固定，语言处理上的差异往往成为考生间拉开分数档次的关键。 　　首先，在用词上，要做到