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文献计量学双语教学网站设计与实现 　　摘要：随着信息技术的发展，网络化教学时代已经来临，教学网站的建设在其中起到了非常重要的作用。同时在培养优秀、具有国际竞争力人才的要求下，各高校正大力推行双语教学，试图与国际接轨，培养复合型人才。本文正是在这个大背景下，介绍了《文献计量学》双语教学网站开发的背景和意义，阐述了网站系统的构架以及数据库的设计，详细论述了前台模块设计思路及方法，并以ASP技术为基础，实现了一个具体的双语教学网站。 　　关键词：双语教学 网站 ASP 　　 　　1.引言 　　随着信息时代的到来，人类知识更新的周期越来越短。如何使教学、培训能满足不同地点和不同学习时间的需要，传统的面对面教育方式在这方面已经力不从心。在这种情况下，现代远程教育应运而生，它使学生在时间和空间并不统一的情况下，能与教师进行交互完成学习任务。计算机辅助教学（CAI）与Internet技术的有机结合，使基于网络的现代远程教育成为现代教育发展的新趋势。此外，双语教学是我国高等教育与国际接轨,迎接新世纪挑战和教育改革发展的必然趋势，也是当前教育改革的重点及热点，而通过网络信息资源的建设实现双语教学则使两者有机的结合起来。本文针对信息计量学英文原版教材，依托网络教学应用系统，开展了网上教学、网上自学、网上讨论等教学活动，实现了教学资源的充分共享和有效管理，提高了教学质量和水平，同时也加快了学校现代化、信息化的建设步伐。 　　 　　 　　2.系统分析 　　2.1系统实现的目标 　　建设一个能够满足学生学习、讨论的网上交流平台，实现传统教学模式向网络化教学模式的转变。 　　本系统的设计开发，可以大幅提高学生学习效率、教师授课效率，是网络化教学的核心部分。具有： 　　●通用性：基于先进的系统模型，使得系统能够适用于不同课程。 　　●易用性：B/S结构使用户端不必安装任何软件，只要有浏览器并连接到Internet即可使用，免除了非专业人员维护系统的困难。 　　2.2系统实现的主要功能 　　主要包括如下系统功能模块： 　　●系统登录模块：主要用于用户登录管理。 　　●课件浏览、下载模块：浏览课件、下载课件。 　　●在线答疑：提交问题、教师回复。 　　2.3系统结构的选择 　　按照系统终端情况的不同，可将办公自动化系统的开发结构分为B/S(浏览器/服务器)和C/S(客户端/服务器)两种模式，它们各具特色，是当前办公自动化系统开发结构的主流。 　　（1）B/S模式 　　B/S模式的系统以服务器为核心，系统的开发者无需为不同级别的用户设计开发不同的应用程序，只要把所有的功能都实现在Web服务器上，并就不同的功能为不同级别的用户设置相应的权限就可以了。而各个用户通过HTTP请求在权限范围内调用Web服务器上不同处理程序完成相应的工作。系统升级时只需要升级服务器端程序就可以，不用升级客户端的应用程序。B/S模式具有易于升级，便于维护，客户端使用难度低、可移植性强等特点，同时也受到灵活性差、应用模式简单等问题的制约。目前B/S模式是被广泛应用的系统模式，一些MIS, ERP系统也采取这种模式。B/S模式系统主要的应用平台有Windows Server Family, Lotus Notes, Linux等，其采用的主要技术手段有Note、编程、ASP, JAVA等，同时也使用COM+, ActiveX控件等技术。 　　（2）C/S模式 　　C/S模式系统以服务器作为数据处理和存储平台，在终端设计有专门的应用程序进行数据的采集和初次处理，再将数据传递到服务器端，用户必须使用客户端应用程序才能对数据进行操作。C/S模式具有交互性强、安全性好、专业化程度高、开发手段灵活、运行速度快等特点，但开发成本较高。C/S结构对客户端软硬件要求较高，尤其是软件的不断升级，对硬件要求不断提高，增加了整个系统的成本，客户端越来越臃肿。其次，维护复杂，升级麻烦。如果应用程序要升级，必须为客户机一一升级，每个客户机上的应用程序都需要维护。此外，信息内容和形式单一。因为传统的信息系统一般为事务处理，界面基本遵循数据库的字段解释，开发之初就已确定，而且不能随时截取办公信息和档案等外部信息，获得的只是单纯的文字和数字。C/S模式是早期电子政务开发中主要应用的模式，同时一些专业的MIS软件也经常使用这种模式。C/S模式系统几乎可以适应任何的操作平台，开发技术也多种多样，大部分计算机语言都能开发出C/S模式的应用系统。 　　随着Internet技术的发展及对信息系统的总体成本考虑，C/S模式逐渐暴露出许多缺点。而以Web技术为基础的B/S模式正日益显现其先进性。B/S模式不必开发专用的客户端软件，在用户端不需要增加任何代码，用户只需使用现行的浏览器，其操作