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主题实施过程研讨介绍 时间过得飞快，还记得上次跟大家聚在一起交流分享各自的主题分析，转眼间就到了主题资料包的展示时间，根据主题分析制定的计划，六月三号，主题实施的第一天，我们进行了第一次研讨明确三周重点活动及如何开展、需要完成哪些活动方案及小组成员重新分工，文字资料徐文娟，资料收集翟艳红，PPT制作袁绮。六月四日中午三人行小组及大班董老师、徐老师，共同研讨本周重点教学活动：舞蹈教学《小卓玛上学》，我们首先对动作进行了分解学习，然后三位大班老师将舞蹈完整演示一遍，保证老师对动作掌握正确与熟练后才能教授给幼儿，最后对大班各班重点拍摄的部分进行了分工。六月十二日进行第三次研讨，参与人员，董丽莹，何佳，翟艳红，研讨内容：确定大班年级组集体组画活动的绘画时间、绘画主题、需准备的材料与活动实施具体细则。六月二十六日第四次研讨，此时主题活动已全部结束，资料也收集汇总完毕，本次研讨再次对三人小组进行分工：我负责完成主题实施过程介绍，袁老师负责将汇总的资料用PPT形式呈现，徐老师负责修改文字稿和分析幼儿主题测评表。六月二十七日第五次研讨，徐老师在修改文字稿的同时也对制作的PPT提出了相应的修改要求，任务分工：袁老师继续增加、修改PPT内容，我梳理出主题实施过程及制作主题资料包研讨过程并整理成文字稿，徐老师完成评价分析与主题实施的反思。六月二十八日三人组最后一次碰面，观看制作完整的PPT，再次补充完善所有与资料包相关的内容。 对于我们大班全体师生来说，六月充满了离别与感伤，因为这是毕业的季节，大班的孩子即将结束幼儿园3年的生活，开始他们新的起点。《再见吧！幼儿园》是大班最后一个主题活动，究竟主题是怎样实施的呢：沿着前期主题分析的思路，我们为期三周的主题活动有条不紊地开展了。 第一周（6月3日~6月9日），活动主线——我要上小学啦。这周，我们针对年级组教师教学薄弱领域选择将舞蹈教学《小卓玛上学》作为研讨重点。我们将研讨学习过程及教学视频进行了分段拍摄。周重点是家长和幼儿共同参与社会实践活动《参观小学》并完成调查表，同时邀请小学生来园介绍小学生活并现场提问、筹备《毕业典礼》节目排练，通过这一系列活动的开展，既激发了幼儿对小学生活的向往之情，又提醒幼儿即将离开幼儿园，要珍惜在园的每一天。在毕业典礼活动前，各班进行了毕业典礼海报的设计，幼儿家长共同参与，每幅作品的设计都包含着一个宣传理念，我们将这些作品布置在班级特色墙上，打造了一道别样的风景线。经过一周的忙碌，在滴答的雨声中我们迎来了第二周。 第二周（6月13日~6月14日）活动主线——幼儿园的快乐时光：因为端午节小长假，这周只有短短2天，而6月14号是举行幼儿园文艺汇演暨大班毕业典礼活动的重要日子，这也是我们本周的中心活动。因为时间短，所以两天的活动安排就显得特别紧凑：我们老师和家长一起共同收集幼儿三年来的照片，通过观看照片，回顾了幼儿园三年来的点点滴滴；同时请家长填写孩子三年身高、体重表格，通过对比让大家真切感受到了孩子的成长；在毕业典礼现场，大班年级组精心的准备、精彩的节目给大家留下了终生难忘的印象；老师真挚的祝福，孩子稚嫩动听的歌声，将大家的思绪拉得很远很远。我们忍不住潸然泪下。 第三周（6月17日~6月21日）活动主线——亲爱的老师，谢谢您：本周是主题实施的最后一周，根据活动线索，首先我们请家长配合记录下孩子对老师说的感谢的话并布置在主题墙上，制作了毕业倒计时牌并布置在走廊，让幼儿真切体会到时间的宝贵，要珍惜在园的美好时光；其次根据教学活动《设计名片》请幼儿设计了自己的个性名片并与好朋友交换彼此的联系方式，另外三个大班一起在操场完成大型组画，绘画以呈现自己和同伴在园生活、被老师关爱、照顾等场景为主，传达对同伴、老师之爱及对幼儿园依依惜别之情；最后请家长和幼儿一起运用掌握的剪、贴、撕、画等方法制作礼物送给同伴或老师，为幼儿园生活留下永恒的记忆。至此，三周活动全部结束。 需要补充的是除了正常的教学活动和上述的一系列丰富精彩的活动外，我们在每周还根据幼儿需要掌握的重点动作开展了相应的晨间活动和户外体育游戏“好玩的椅子”“小鲤鱼跳龙门”，不仅锻炼了孩子们的身体，也体验了和同伴一起游戏的快乐，这些我们都留下了珍贵的印象。在主题结束后我们还对幼儿进行了主题测评，并对评价结果进行分析，对主题进行反思。 三周的活动虽然已经结束，但是孩子和老师和幼儿园的故事并没有划上句点，当孩子们唱响“等我带上红领巾，再向你们来问好” 时，我们都在期待着……我们希望我们的努力能更有效地促进孩子们的发展，我们期待我们勤勉地工作能换来孩子们有作为的明天。因为，做这个主题，让我们更深刻感受到作为幼儿教师肩上责任的重大，职责的神圣。