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工商融和复合型高技能人才培养模式依据及路径 　　摘 要:“工商融和”复合型高技能人才培养模式作为苏州经贸职业技术学院的办学特色,应苏州区域社会经济的发展、用人单位的呼唤和就业形势的需求而生。强化“工商融和”办学理念、深化“工商融和”内涵建设、优化“工商融和”师资结构、活化“工商融和”文化氛围是加速推进这一人才培养模式的有效路径。 　　关键词:工商融和;复合型高技能;人才培养模式 　　作者简介:杨毅红(1970-),女,宁夏银川人,苏州经贸职业技术学院副研究员,研究方向为高职教育管理;钱建栋(1966-),男,江苏太仓人,苏州经贸职业技术学院副教授,研究方向为纺织工程、高职教育管理;张建华(1963-),男,江苏南通人,苏州经贸职业技术学院副院长,教授,研究方向为工商管理、高职教育管理。 　　中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:1001-7518(2010)06-0038-03 　　 　　我院(苏州经贸职业技术学院)由原江苏省苏州商业学校和江苏省丝绸学校这一“工”一“商”两所学校合并组建而成。建院以来,针对区域经济和社会发展对复合型技能人才的需求,学院充分发挥原两所中专校的“商科”和“工科”两大专业群优势,着力培育“工商融和”的办学特色,大力探索高职院校人才培养模式的改革和创新,大力拓展高技能复合型人才培养的路径,将学生能力的培养作为学院的生存之本、发展之基。 　　 　　一、“工商融和”复合型高技能人才培养模式的现实依据 　　 　　(一)区域社会经济发展的需要 　　苏州市作为长三角地区社会经济发展中的一座重要城市,紧紧抓住国际产业资本加速向长三角地区转移的机遇,积极实施招商引资战略。目前苏州引进外资规模总量居全国第一,苏州GDP增速位列长三角地区15个城市之首,成为仅次于上海的全国第二大工业基地。近年来,苏州市主动适应国家宏观政策的变化和扩大内需的要求,全面推进工业结构优化升级,努力建设电子信息、机电一体化、纺织深加工、服装服饰业等国际先进制造业基地;同时把现代服务业尤其是生产服务业放到优先发展的位置,积极为建设现代化制造业基地提供完善的配套服务,大力发展金融贸易、保险证券、现代物流、电子商务、动漫设计、旅游会展业,推进各行业和企业的信息化,促进服务业与制造业相互支撑、协调发展,并最终形成以现代服务业为主的产业结构。另外,上海举办世博会和建设国际经济、金融、贸易、航运中心,都将对今后苏州的发展产生更为强劲的辐射和带动作用。 　　(二)用人单位的呼唤 　　苏州促进服务业与制造业协调发展的新战略和产业结构布局调整的新思路,对高素质技能人才的培养提出了更高的要求,这意味着高职院校的学生只有具备了一专多能、能“工”会“商”的复合型素质和技能,才能在日后的就业竞争和职业变迁环境中应对各种变化和挑战。在区域经济发展要求和市场人才需求背景下,苏州经贸职业技术学院大胆探索,灵活调整人才培养的规格和方向,积极创新人才培养的途径和模式,依托自身特有的“商科”和“工科”两大专业群办学优势,逐步设置了一批具有“工商融和”特色的复合性专业或专业方向,引进和培养了一批同时具有“商科”和“工科”两大专业或行业背景的师资力量,科学编排“工商融和”的综合实训项目,逐步开发一系列具有“工商融和”特色的教材,力求使工科类学生掌握一定的商务谈判、市场营销、管理类基本技能,商科类学生掌握一定的工艺流程、产品性能、维修保养、信息处理类基本技能。在学院的大力实践和探索基础上,目前我院逐步形成了别具一格的、具有鲜明“工商融和”特色的复合型高技能人才培养模式。 　　(三)就业形势的推动 　　从更深层次分析,具备了“工商融和”素质和技能的学生,实际上是掌握了能“工”会“商”、一专多能的复合技能,这样不仅会在眼前激烈的就业招聘竞争中拥有更多的选择机会,满足学校毕业生纯粹的初次就业需求,而且在日后复杂的职业生涯和岗位变迁中,能满足劳动者的自我转岗、换岗、跨行业就业的多元化需求,使职业发展具有更强的生存竞争能力。因此,我院“工商融和”的复合型高技能人才培养模式具有持续的时空延展度,也适应了未来复杂就业形势下劳动者职业流动、职业变迁的新特点、新趋势。 　　 　　二、“工商融和”复合型高技能人才培养模式的路径 　　 　　(一)强化“工商融和”的办学理念 　　“工商融和”办学理念的确定、巩固和完善是一个动态的过程,必须循序渐进,不可一蹴而就。为此,必须进一步加大宣传力度,通过多层次、立体化、全方位的宣传活动,使全院师生真正认清“工商融和”的必要性和重要性,从心底里实现对“工商融和”办学理念的高度认同,通过认识的高度一致,理念的深入人心,实现行动的高度统一。全院上下凝心聚力,以“工商融和”人才培养特色为切入点,深化教育教学改革,在专业、课程、教