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生命网模式在糖尿病健康教育中应用分析 　　【摘要】目的 探讨运用“生命网”模式在糖尿病健康教育中的促进作用。 方法 选取我院内分泌科2013年3月至2013年9月期间收治的180例糖尿病患者作为研究对象，按照随机数字分组法将其分为研究组和对照组，对照组患者采取传统常规护理方法，研究组患者在常规护理基础上采取“生命网”模式进行健康教育护理干预，并对两组患者对糖尿病健康知识的掌握情况进行比较。 结果 经采取“生命网”模式进行健康教育护理干预后，研究组患者对糖尿病健康知识的掌握情况明显优于对照组，两组间比较有差异，具有统计学意义（p＜0.05）。 结论 在糖尿病健康教育中采取“生命网”模式能明显提高患者对糖尿病健康知识的掌握度以及患者服药依从性，从而提高糖尿病患者的临床治疗效果和生活质量。 　　【关键词】生命网；糖尿病；健康教育；护理干预 　　【中图分类号】R587.1 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)06-0395-02 　　 　　“生命网”是对冠心病、糖尿病患者按方案进行全面综合干预的健康服务系统。糖尿病是临床内分泌科常见的一种慢性疾病，一般是由多种致病因素共同作用所引起的胰岛素分泌缺陷，其特征是以血糖明显升高的慢性代谢性疾病［1］。近几年来，随着经济水平和生活水平的不断提高，糖尿病的发病率呈明显逐年增加的趋势。由于糖尿病的病程时间较长，且临床治疗较复杂，因此糖尿病患者承受着极大的心理和生理压力，这就严重地影响了糖尿病患者的生活和生存质量。临床实践发现，对糖尿病患者加强糖尿病健康教育和护理干预能明显控制糖尿病患者的血糖，延缓或减少糖尿病患者并发症的发生，从而提高糖尿病患者的生活和生存质量，减少其死亡率［2］。本文选取我院内分泌科2013年3月至2013年9月期间收治的180例糖尿病患者作为研究对象，并探讨运用“生命网”模式在糖尿病健康教育中的应用效果，现将内容报告如下： 　　1 资料和方法 　　1.1 临床资料 　　选取我院内分泌科2013年3月至2013年9月期间收治的180例糖尿病患者作为研究对象，所有患者诊断均符合世界卫生组织（WHO）制定的“糖尿病诊断标准”。按照随机数字分组法将患者分为研究组和对照组，每组各90例，其中研究组患者男性54例，女性36例，年龄40-70岁，平均年龄57.9岁，病程时间为1-15年，平均年龄6.4年；对照组患者男性57例，女性33例，年龄39-71岁，平均年龄58.5岁，病程时间为1-14年，平均时程为6.1年。两组患者在年龄、性别、病程时间等方面差异无统计学意义（p＞0.05），具有可比性。 　　1.2 护理方法 　　对照组患者给予传统常规护理方式进行护理，具体包括饮食方面、运动方面、用药方面和并发症方面护理。研究组患者则在常规护理基础上采取“生命网”模式进行糖尿病健康教育护理干预。成立“生命网管理小组”，指定工作管理制度，对组员进行糖尿病健康教育及相关知识强化培训，准备健康宣教材料。为入网的患者开设随访门诊和健康教育讲堂，制定健康教育课程表。具体护理方法包括：①患者入院后，护理人员主动与患者进行沟通和交流以及对患者生理和心理状况进行有效评估，并结合患者的临床病例资料为患者制定科学全面的健康教育，制定入“网”档案。②健康教育宣教：护理人员给患者及其患者家属进行糖尿病健康知识宣教。如采取集体与个人教育相结合的方法，其中集体教育方法为定期给患者及其家属进行健康知识讲座，讲座内容有糖尿病发病原因、机制、类型、临床症状表现以及预后知识；血糖检测方法和正常参考范围；饮食控制的方法、目标和意义；降糖药物选择、药物服用方法、用药后不良反应；糖尿病常见不良反应；不良生活方式对糖尿病的影响等相关知识。个人健康指导主要是采取门诊随访和定期电话咨询指导相结合的方法对患者进行有效的指导。③个性化的运动和饮食指导：根据患者血糖值、体重指数和职业等情况为患者制定饮食与运动方案。根据患者的饮食习惯制定饮食处方，原则为严格控制总热量，为了保证摄入足够的营养，可以采取少食多餐，饮食应多选取低糖、低脂和高蛋白的食物，老年患者则应多饮食糖量低的水果（如西柚），患者在饮食后1h内可采取适当的锻炼，如散步、打太极、做体操或骑自行车等。④用药指导教育：护理人员应详细向患者讲解所用降糖药的服用方法、用药特点、不良反应等。⑤定期对入“网”患者进行监测：如观察患者对糖尿病知识的了解、治疗的依从性、各项生化指标等，了解并登记在册，定期组织“生命网管理小组”对患者进行个案分析，以调整对患者的健康教育的侧重点和教育方式。 　　1.3 临床效果评价 　　对患者采取糖尿病健康知识掌握情况的调查问卷，其内容主要有糖尿病发病机制、原因、血糖监测、饮食以及降糖药物的应用等相关知识的掌握，问卷计分采取百分