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社戏四字分析 　　内容摘要：文学作品一般都是按文体个性进行分析，但也可按照文本共性进行分析。文本共性，也就是四个字“言、象、情、志”。用这“四字”分析《社戏》等不同体裁的文学作品，不仅符合文本由外而内的结构规律，还能更全面地分析出文本的内容和形式蕴含。 　　关键词：文学作品 个性 共性 四字分析 　　人们分析文学作品，往往根据个性进行分析，例如，分析诗歌就分析“意象、格律”，分析小说就分析“环境、情节、人物”，等等。但实际上，文学作品解读也可按共性进行分析。段双全教授根据古代文论和西方文学阐释与批评理论，总结出的“文学作品备课四字法”，也即“言-象-情-志”四字法，[1]就是一种按照文本共性分析文学作品的方法。这种方法不仅符合文本“披文入情，随波讨源，虽幽必显”的结构解读规律，[2]还具有全面深入、简单易行的特点，是一种值得推广的文本解读方法。下面我以鲁迅先生的小说《社戏》为例，来谈谈这种方法的具体应用。 　　一.《社戏》之“言” 　　《社戏》是鲁迅先生的小说集《呐喊》中的一篇很有特色的小说，内容主要写了人生中三次看戏的故事，形式上既有现代小说的特色，也有散文体小说的特点。但仅从“言”，也即形式而论，它有如下丰富的特色： 　　（一）文白兼具的字词句 　　1.从文言字词句看，文中有惮（dàn）、棹（zhào）、楫（jí）等古字；归省（xǐng）、远哉遥遥等古词；秩秩斯干，幽幽南山等古句。 　　2.从白话字词句看，文中有橹（lǔ）、撮（cuō）、踱（duó）等俗字。行（háng）辈、撺掇（cuān duo）、凫（fú）水、旺相（xiàng）、絮叨（xù dao）等俗词。还有如下现代句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船后跑去了，但我却还以为船慢。（比拟）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（比喻）“还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”（二重复句）。 　　（二）多样的表达方式 　　全篇以叙述和描写为主，兼有议论、抒情和说明。例如叙述，叙述了城中两回看戏和乡间赵庄看戏的事。城中看戏，都叙述了看戏环境的嘈杂以及表演的单调乏味。乡间看戏，叙述了借船风波、乘航船看戏、偷罗汉豆等趣事、乐事。描写，有胖绅士、双喜、六一公公等精彩人物描写，也有河岸风光、戏台仙境、皎洁夜月等精彩景物描写。议论，有关于“野外看中国戏好”的议论，如“我当时觉着这正是说了在我意中而未曾想到的话，因为我确记得在野外看过很好的戏……”；还有关于“那夜的豆那夜的戏最好”的议论，如“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”。说明，有平桥村的说明：“那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。”抒情，主要是间接抒情，也即抒情蕴含在叙述、描写、议论和说明中。 　　（三）成熟的表现技巧 　　鲁迅先生出自书香门第，自幼饱读诗书，又热爱文艺，因此有很好的国学和文艺功底。他又有留学东洋的经历，受到西方哲学和文学思想的影响，因此西方文艺形式与技巧他也很娴熟。就本文而言，其现代技巧主要体现在思绪的流动，也即意识流手法以及比喻的新奇上。具体说来，就是先写“二十年前的两回看戏”，再写现实中对中国戏的不满；再写儿童时期的“赵庄看戏”，最后又回到现实，赞乡间看戏和趣事的美好，这是意识流手法的运用，从顺序上来说，也即倒叙和顺叙的灵活运用。比喻的新奇指把“起伏的连山”比喻成“踊跃的兽脊”很新奇，有陌生化的感?X。 　　除倒叙和顺序外，还有以“戏”为线的结构技巧和写乡间看戏中多次赞叹“好戏”的照应技巧。此外，本文还有很多其他的技巧。如先写无船看戏再写有航船看戏，先写前面是赵庄又写不是赵庄，只是一片松柏林等掀起文章波澜的陡转技巧；远看和近看赵庄以及正看和反看赵庄的描写技巧；写景的静态和船的动态的动静结合技巧；用视觉写“淡黑的起伏的连山”“几点火”，用听觉写“宛转、悠扬的横笛”，用嗅觉写“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”等多感官描写技巧；详写乡间看戏，略写城中看戏的详略技巧；带着喜爱和赞美感情写乡间景色的情景交融技巧，等等。 　　（四）跨文体的体裁 　　本文选自小说集《呐喊》，自然是小说了，但本小说具有跨体的特点。所谓跨体，就是它不仅是小说，还具有散文的特性。此文城里和乡下的地理环境以及不同时期的政治环境具备，有看戏的情节，也塑造了胖绅士、双喜等人物，表达了厌恶虚假的城市和喜爱淳朴的乡村的主题，小说特点明显。但另一方面，本文也具有“形散神聚”的特点，“形散”指材料丰富多样，写了“三回看戏”，“神聚”指“通过看戏，表达了对不同的自然和社会生态的厌恶或喜爱”，散文特点也很明显。因此说本文具有跨文体的特色。 　　二.《社戏》之“象”