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小学语文第四单元教学结构 第一课时（口语交际） 教学内容：口语交际·可爱的动物 教学目标： 1、引导学生交流自己喜欢的动物，交流时做到态度自然、大方，内容比较充实。 2、通过口语交际训练，使学生喜欢表达，有表达的自信。 3、知道动物也跟我们人类一样，有自己的生活和生命，我们应保护它们。 4、积累含有动物名称的成语。通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。 课前准备： 1．教师准备：制作录像编辑，或准备相关图片。 2．学生准备：搜集有关动物图片并了解它们的习性，或观察、记录自己家养小动物的有关特点。（早两个星期就布置。） 教学过程： ? 一、提出学习目标： 1、引出话题 (1)高傲的白鹅，性格古怪的猫,慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作者笔下，一只只小动物栩栩如生.同学们，你有自己喜欢的动物吗？在于动物的相处中，你一定觉得很有趣吧！今天，我们通过交流,共同分享这些乐趣，好吗？ (2)今天今天我们就来完成《语文园地四》中“口语交际·可爱的动物”部分。 (3)板书课题：介绍自己喜爱的小动物 2、提出学习目标： (1)交流自己喜欢的动物，交流时做到态度自然、大方，内容比较充实。 (2)通过口语交际训练，树立喜欢表达，有表达的自信心。 (3)并且知道动物也跟我们人类一样，有自己的生活和生命，我们应保护它们。 (4)本次说话能做到：抓特点、按顺序。 二、展示学习成果： 1、小组展示：请说说你最